郫县卫生学校（简称“郫县卫校”）作为西南地区中等卫生职业教育的重要基地，其发展历程与区域医疗需求紧密相连。学校始建于1958年，历经多次改制与扩建，现已形成以护理、药学为核心，康复技术、医学影像技术等多专业协同发展的办学格局。校区占地约120亩，建筑面积8.6万平方米，拥有省内一流的医护实训中心，配备模拟病房、急救实训室等现代化教学设施。
从区域定位来看，该校依托郫县“天府水源地”的区位优势，与四川省人民医院、华西医院等大型医疗机构建立深度合作，形成“校-院”联动的人才培养模式。近年来，学校毕业生执业资格考试通过率稳定在85%以上，对口就业率超过92%，在基层医疗卫生机构中口碑显著。然而，随着医学教育标准提升，其在师资结构、科研能力等方面的短板逐渐显现，需进一步优化资源配置以应对行业升级挑战。
一、历史沿革与办学定位
郫县卫校前身为1958年创建的郫县医学专科学校，1998年转型为中等职业学校，2012年被评定为国家级重点中等职业学校。当前办学定位聚焦“培养川西地区基层医疗骨干”，与成都中医药大学、雅安职业技术学院等高校建立“3+2”升学通道。
| 时间节点 | 重大事件 | 发展特征 |
|---|---|---|
| 1958-1997 | 专科教育阶段 | 以临床医学为主，服务县域医疗需求 |
| 1998-2011 | 转型中职教育 | 压缩临床专业，增设护理、药学类学科 |
| 2012年至今 | 国家级重点校建设 | 深化产教融合，推进“1+X”证书试点 |
二、专业设置与课程体系
学校现开设护理、药剂、康复技术等7个中职专业，其中护理专业为省级重点建设专业。课程体系采用“平台+模块”模式，基础课程占比40%，专业核心课程占比35%，实践课程达25%。
| 专业名称 | 核心课程 | 实训项目 | 对口岗位 |
|---|---|---|---|
| 护理 | 基础护理学、内科护理学 | 静脉穿刺仿真、急救包扎 | 临床护士、养老护理员 |
| 药剂 | 药理学、药物制剂技术 | 药品调剂模拟、中药炮制 | 药房药师、药品质检员 |
| 康复技术 | 康复评定技术、运动疗法 | 关节松动术、理疗设备操作 | 康复治疗师、社区康复指导 |
三、师资结构与教学资源
现有教职工186人，其中专任教师142人，高级职称占比38%，“双师型”教师达65%。学校建有数字化解剖实验室、虚拟仿真手术室等教学空间，与成都市第五人民医院共建临床教学基地。
| 类别 | 数量 | 质量指标 | 区域对比 |
|---|---|---|---|
| 专任教师 | 142人 | 硕士以上学历42% | 高于四川中职均值15% |
| 实训设备 | 价值3800万元 | 生均设备值2.1万元 | 达到国家中职优质校标准 |
| 校企合作单位 | 32家医疗机构 | 订单培养学生占比30% | 覆盖成都全域医疗网络 |
四、学生发展与就业质量
近三年平均招生规模1200人，毕业生执业资格证获取率从2018年的79%提升至2022年的87%。就业方向以基层卫生院（52%）、民营医疗机构（35%）为主，留蓉就业率达91%。
五、社会服务与区域贡献
学校年均开展职业技能培训超5000人次，参与“天府中药城”建设，为郫都区中医药企业输送技术人才。疫情期间承担核酸检测志愿者培训任务，累计培训386人次。
六、竞争优势与待改进项
- 核心优势：区域医疗资源整合能力强，“校-院”协同育人机制成熟
- 突出短板：科研成果转化不足，省级以上教学成果奖空缺
- 发展机遇：成渝双城经济圈建设推动康养产业人才需求增长
七、硬件设施与信息化建设
校园网络覆盖率100%，建有智慧教室28间，开发虚拟解剖教学系统。但生均图书量（32册）低于国家标准（40册），电子资源更新滞后问题亟待解决。
八、行业认可与品牌影响
学校获评“四川省民族团结进步示范学校”，护理专业学生连续三年蝉联全省职业技能大赛一等奖。在川内同类院校中稳居第一梯队，但在全国性赛事中尚未实现突破。
面向“健康中国2030”战略，郫县卫校需强化产学研深度融合，重点突破老年护理、智慧医疗等新兴领域人才培养。通过引入行业标准共建课程、搭建校企联合研发中心，有望在未来五年内建成西部领先的卫生健康职教高地。
