雅安职业技术学院万黎作为区域职业教育的重要推动者，其个人发展轨迹与学院战略布局紧密相连。从教学实践到管理创新，万黎在多个维度展现了职业教育改革的典型特征。其主导的产教融合项目覆盖茶产业、数字经济等领域，形成“课堂-实训-创业”三级培养体系，近三年累计孵化学生创业项目27个，其中“川茶智能加工”团队获省级金奖。在科研层面，牵头开发的《雅茶工艺标准化手册》被纳入农业农村部培训教材，实现技术转化收益超80万元。管理方面推行的“双师双岗”制度，使企业导师授课比例提升至45%，毕业生对口就业率连续三年保持在92%以上。社会服务领域主导的“乡村振兴学堂”累计培训新型职业农民1.2万人次，相关案例入选教育部产教融合典型案例库。

一、教学成果与课程体系创新

万黎主导构建的“三阶递进”课程体系，将传统学科知识与产业需求深度耦合。通过引入企业真实项目库，开发《智能制造业应用技术》《电商视觉设计》等12门产教融合课程，其中省级精品课程3门。

该体系显著提升学生实操能力，2023年技能竞赛获奖量同比增长40%，其中“智能农机改造”项目获全国职业院校技能大赛二等奖。

二、科研能力与技术转化

近五年主持省部级课题4项，横向课题9项，形成“技术研发-标准制定-产业推广”闭环。其领衔的茶叶深加工团队研发的红茶发酵调控技术，使当地茶企生产损耗降低18%。

技术转化产生的经济效益反哺教学，建成虚拟现实茶文化体验中心等3个特色实训基地。

三、管理体系优化实践

推行“目标责任制+弹性考核”管理模式，重构教师发展评价体系。实施专业群负责人制度后，跨专业教学团队组建效率提升60%，设备共享利用率达85%。

管理创新推动师资结构优化，聘请行业专家23人，形成“固定岗+流动岗”动态配置机制。

四、社会服务与区域贡献

主导建设的“雅州工匠学院”累计开展职业技能培训3.2万人次，为本地企业定制输送技术人才1800余名。疫情期间开发的“云培训”平台覆盖83个乡镇，服务农户1.7万户。

其推动的“校-政-村”三方联动模式，助力雅安藏区三个乡镇入选省级乡村振兴示范点。

五、学生培养质量提升

实施“成长档案+精准画像”培养机制，建立包含职业兴趣、技能特长等8个维度的评价体系。2023届毕业生首次就业率94.7%，专业对口率较改革前提升28个百分点。

学生获省级以上奖项数量从年均12项增至35项，其中“生态农业无人机应用”项目获国际青年创客大赛银奖。

六、产教融合平台建设

牵头组建“雅茶产业学院”“数字经济产教联盟”等实体化平台，吸引17家企业深度参与。其中与蒙顶山茶业共建的智能化生产线，成为学生实践核心基地。

平台建设带动校企合作开发教材12本，其中3本入选“十四五”规划教材名录。

七、面临的挑战与应对策略

在数字化转型过程中，面临教师数字素养参差不齐、实训设备迭代滞后等问题。通过“企业轮岗+专项研修”组合培训，使教师数字化工具应用达标率从62%提升至89%。

针对区域产业升级需求，启动专业群动态调整机制，新增智能制造、智慧养老等3个新兴专业方向。

八、未来发展战略规划

提出“三步走”发展路径：到2025年建成省级高水平专业群2个，2027年实现国家教学成果奖突破，2030年跻身中国特色高水平高职院校行列。重点推进“五个一”工程——共建一套标准体系、培育一支大师团队、开发一批认证课程、打造一批标杆基地、形成一批国际成果。

在“一带一路”框架下，已与老挝国立大学签订合作协议，计划输出茶文化课程标准和数字教育资源包，拓展国际化发展空间。