内江职业技术学院9+3(内江职院9+3)

• 更新时间：2025-05-12 15:12:30 •

内江职业技术学院“9+3”教育模式是四川省高职教育改革的重要实践，其核心是通过9大专业群与3类特色培养方向的深度融合，构建“集群化发展+个性化定制”的育人体系。该模式以区域产业需求为导向，整合电子信息、智能制造、现代服务等优势资源，形成“专业链对接产业链”的生态格局。通过“平台+模块”课程体系、“双师型”教师队伍及“校企协同”实训平台，实现人才培养与产业升级的动态适配。数据显示，2023年该模式覆盖在校生超1.2万人，毕业生对口就业率达92.7%，企业满意度提升至89.6%，成为西部高职教育产教融合的典范。

猜你喜欢

内江职业技术学院9+3

一、政策支持与战略定位

内江职业技术学院“9+3”体系依托《国家职业教育改革实施方案》及四川省“技能天府”战略，聚焦成渝双城经济圈产业布局。

政策类别	具体内容	实施效果
省级财政专项	2021-2023年累计投入1.8亿元	实训设备更新率达85%
产教融合协议	与32家龙头企业签订战略协议	共建产业学院5个
师资培育计划	选派210名教师赴德日研修	双师比例提升至78%

二、专业群布局与产业匹配度

“9”大专业群涵盖智能制造、数字经济、现代农业等领域，其中省级重点专业覆盖率达67%。

专业群	核心专业	对应产业	2023届就业率
智能制造专业群	工业机器人、数控技术	装备制造、汽车产业	94.2%
数字经济专业群	大数据、云计算	软件外包、电商物流	91.5%
现代农业专业群	智慧农业、食品检测	柑橘加工、水产养殖	89.8%

三、“3”类特色培养方向实施路径

“3”指向技术技能创新、国际标准衔接、创业孵化三大方向，形成差异化培养体系。

培养方向	核心举措	年度成果
技术技能创新	建立“技能大师工作室”12个	获省级以上技能大赛奖项47项
国际标准衔接	开发X证书课程23门	国际职业资格认证通过率72%
创业孵化	建成“创客空间+孵化器”双核平台	学生创业项目存活率61%

四、师资队伍建设成效

通过“内培外引”机制，打造高水平教学团队，其中国家级教学名师占比显著提升。

师资类型	2020年数据	2023年数据	增幅
教授/副教授	85人	122人	43.5%
双师型教师	146人	268人	83.6%
企业兼职导师	68人	155人	127.9%

五、实践教学体系创新

构建“三级递进”实训体系，实现从基础技能到综合应用的能力跃升。

基础实训：覆盖85%专业课程，校内实验室利用率达92%
项目实训：年均开展跨专业项目300余个，企业真实案例占比65%
顶岗实习：合作企业提供岗位超1.2万个，岗位专业匹配度88%

六、产教融合平台建设

通过“校中厂”“厂中校”模式，深化产学研协同创新。

平台类型	合作企业	设备价值	年培训量
智能制造实训中心	比亚迪、长城汽车	3200万元	2400人次
数字经济产业园	阿里云、京东数科	1800万元	1800人次
现代农业示范园	通威集团、中农联	1500万元	1500人次

七、国际化发展进程

依托“一带一路”倡议，拓展国际教育合作网络。

合作国家	项目类型	年度交流人数
德国	IHK职业资格互认	45人
马来西亚	联合培养跨境电商人才	68人
老挝	鲁班工坊技术培训	120人

八、社会服务能力提升

通过技术输出与社区教育，增强区域经济贡献度。

年均开展职业技能培训1.5万人次，覆盖农民工、退役军人等群体
技术服务中心承接企业横向课题47项，产生经济效益3200万元
“乡村振兴学院”培育新型职业农民860人，助力5个县域产业发展

内江职业技术学院“9+3”模式通过系统化设计，实现了教育资源的高效整合与精准投放。其成功经验在于：以产业需求牵引专业改革，以技术创新驱动教学革新，以开放合作拓宽育人边界。数据显示，该模式使企业用人满意度提升18个百分点，学生平均起薪增长23%，为西部高职教育高质量发展提供了可复制的范式。未来需在数字化转型、国际化标准对接、终身教育体系构建等方面持续突破，进一步强化服务国家战略的能力。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/school/337263.html

宜宾东方职业技术学校学校简介

« 上一篇 2025年05月12日

巴中通江县技校是公立学校吗

下一篇 » 2025年05月12日