资阳环境技术职业学校是一所以生态环境技术为核心特色的中等职业学校，立足成渝经济圈，聚焦绿色产业人才培养。学校依托“产教融合”模式，构建了环境监测、污染治理、生态修复等特色专业群，与地方政府及环保企业形成深度合作。办学以来，累计输送技术技能人才超8000人，毕业生就业对口率达78%，在西南地区环保职业教育领域具有较强竞争力。
学校核心优势体现在三方面：一是专业设置与区域生态产业高度匹配，如“环境工程技术”专业对接长江经济带生态修复需求；二是实践教学占比超60%，建有省级环境监测实训基地；三是推行“1+X”证书制度，学生可同步获取污水处理、固废处理等职业资格证书。然而，学校在高端设备投入、跨省校企合作广度等方面仍存在提升空间。
一、专业布局与课程体系
学校围绕“生态环保+”理念，形成“环境监测与控制”“污染治理技术”“生态修复技术”三大专业集群。其中，环境工程技术专业为省级重点建设专业，开设《水污染控制技术》《大气污染防治技术》等核心课程。
| 专业名称 | 核心课程 | 职业资格 | 就业方向 |
|---|---|---|---|
| 环境工程技术 | 环境监测技术、污染治理设施运维 | 污水处理工（高级） | 环保工程公司、工业园区 |
| 生态修复技术 | 土壤修复技术、湿地生态工程 | 生态修复工程师（初级） | 政府生态部门、环保NGO |
| 环境监测技术 | 仪器分析、在线监测系统运维 | 环境监测员（三级） | 检测机构、企业环保部门 |
二、师资结构与教学能力
学校现有专任教师126人，其中高级职称占比32%，“双师型”教师达65%。通过“高校教授+企业工程师”协同教学模式，引入行业专家承担实践课程。
| 师资类型 | 人数 | 占比 | 代表院校/企业 |
|---|---|---|---|
| 正高级职称教师 | 28 | 22% | 四川大学、省环科院 |
| 企业兼职教师 | 45 | 36% | 中节能集团、碧水源科技 |
| 硕士以上学历教师 | 73 | 58% | 重庆大学、西南交通大学 |
三、教学设施与实训资源
学校建有环境监测、水处理工艺等8大实训中心，配备气相色谱仪、便携式VOCs检测仪等先进设备。与省环境监测总站共建“智慧环保实训平台”，实现数据实时传输与远程诊断。
| 实训类别 | 设备价值（万元） | 合作单位 | 功能覆盖 |
|---|---|---|---|
| 环境监测实训室 | 850 | 先河环保 | 水质、气体、噪声检测 |
| 水处理仿真工厂 | 1200 | 北控水务 | 活性污泥法、膜处理工艺 |
| 生态修复基地 | 680 | 省林业厅 | 植被恢复、水土保持实训 |
四、就业质量与职业发展
2023届毕业生就业率94.7%，本地就业占比68%，主要集中在环境工程公司、污水处理厂及环保检测机构。平均起薪4800元/月，高于省内同类院校平均水平。
| 指标 | 2021届 | 2022届 | 2023届 |
|---|---|---|---|
| 就业率 | 91.2% | 93.5% | 94.7% |
| 对口就业率 | 73% | 76% | 78% |
| 专升本比例 | 12% | 15% | 18% |
五、校企合作与产教融合
学校与32家环保企业建立合作关系，开展“订单班”培养、横向课题研发等。其中与中建环能合作的“智慧水务订单班”实现课程与岗位能力完全对接。
- 合作企业类型：环保工程公司（45%）、检测机构（28%）、政府部门（27%）
- 典型合作项目：长江生态修复联合实训基地、工业污水零排放技术攻关
- 近3年技术成果转化：7项专利应用于企业生产，产生经济效益超千万元
六、学生发展与社会服务
学校构建“技能竞赛-创新创业-社会培训”三位一体培养体系。近五年获省级以上技能奖项43项，孵化学生创业项目17个，其中“河道垃圾智能清理装置”项目获国家专利。
- 社会培训：年培训人次超3000，覆盖环境法规、污染治理等课程
- 技术服务：承接县域农村污水治理方案设计等横向课题23项
- 国际交流：与德国埃尔福特应用技术大学开展水处理技术线上研讨
七、区域教育生态位分析
在成渝地区双城经济圈中，该校与重庆化工职院、四川长江职院形成差异化竞争。其优势在于细分领域深耕，但在规模效应和跨学科融合上仍需突破。
| 学校名称 | 核心专业 | 区域定位 | 校企合作深度 |
|---|---|---|---|
| 资阳环境技术职业学校 | 环境工程技术、生态修复 | 成渝经济圈生态屏障 | 深度（订单班占比35%） |
| 重庆化工职院 | 化工机械、应用化工 | 三峡库区产业带 | 中度（顶岗实习为主） |
| 四川长江职院 | 智能制造、新能源 | 成都都市圈 | 广度（多行业覆盖） |
八、可持续发展挑战与机遇
当前面临两大挑战：一是新能源产业崛起对传统环保人才需求的冲击；二是数字化转型中虚拟仿真教学资源不足。但“双碳”目标推进带来新机遇，学校正筹建碳排放管理、环境大数据等新兴专业方向。
未来三年计划投入2000万元升级实训设备，重点建设“数字孪生环境监测中心”，并与华为合作开发环保设备远程运维教学系统。同时拓展长三角地区就业网络，目标将省外优质就业比例提升至30%。
资阳环境技术职业学校通过精准定位区域生态产业需求，构建了特色鲜明的专业体系与育人模式。其“校企双元”培养机制有效缩短了人才适应周期，但在数字化升级和跨区域资源整合方面仍需加速。随着环保行业技术迭代加速，学校需进一步强化人工智能、物联网等交叉学科融合，以保持职业教育与产业变革的同频共振。
