四川宣汉中专学校成都校区作为跨省办学的重要实践案例，其发展模式与区域教育资源配置密切相关。该校依托宣汉职教资源，在成都设立分校，旨在解决川东地区学生赴省会求学的需求与本地化职业技能培养的矛盾。从办学定位来看，该校聚焦于中等职业教育，重点开设机械制造、电子商务、护理等贴合区域产业需求的专业，同时通过“校企合作+定向培养”模式提升就业竞争力。硬件设施方面，成都校区占地面积约80亩，配备实训车间、模拟医院等场景化教学空间，但相较于成都市内同类院校，其生均教学资源仍存在差距。师资结构上，高级职称教师占比不足15%，且企业兼职教师流动性较大，成为制约教学质量的关键因素。就业数据显示，近三年毕业生留蓉就业率达62%，但薪资水平较成都市平均水平低约18%，反映出技能培养与市场需求的匹配度仍需优化。

一、历史沿革与办学背景

四川宣汉中专学校成都校区成立于2018年，是宣汉县政府与成都市教育局合作共建的跨省办学项目。其设立初衷为缓解川东地区职业教育资源不足的问题，同时利用成都的产业优势提升学生就业质量。

二、专业设置与课程体系

该校现设6大专业群，其中护理、电子商务为省级重点建设专业。课程体系采用“基础课+专业技能课+企业定制课”三级架构，但存在理论课时占比偏高（约45%）、实训设备更新滞后等问题。

三、师资结构与教学资源

教职工总数127人，师生比1:23，高于国家标准但低于成都平均水平。企业兼职教师占比31%，但稳定性不足，年流失率达40%。实训设备总值2800万元，但单台设备服务学生数超50人。

四、学生管理与升学就业

在校生规模稳定在2900人左右，近三年升学率维持在38%-42%，显著低于全省中职平均55%的水平。就业对口率仅58%，主要流向制造业基层岗位。

五、区域竞争优势分析

相较于川东地区职业院校，该校在区位优势、产教融合深度方面表现突出。但与成都市内优质中职相比，在政策倾斜、生源质量等方面仍存劣势。

六、社会服务能力评估

年培训量达4000人次，但高端培训项目占比不足30%。社区教育参与度较低，主要集中于初级技能考证培训。

• 年开展企业新型学徒制培训1200人
• 承接政府购买服务项目8项/年
• 开发微证书课程23门
• 建立乡村振兴技能驿站4个

七、发展瓶颈与破解路径

当前面临三大核心问题：一是跨区域管理协调成本高，二是专业迭代速度滞后于产业升级，三是产教融合长效机制尚未形成。建议通过建立“双师型”教师流转机制、引入第三方质量评估体系、构建“专业群+产业学院”新模式实现突破。

八、未来发展规划展望

根据《四川省职业教育扩容提质行动计划》，该校计划2025年前完成二期工程建设，新增智能网联汽车、数字媒体技术等专业，目标打造为成渝地区双城经济圈职业教育示范校。