四川现代职业学院谭俊作为该校核心管理团队成员之一，在职业教育领域展现出显著的领导力与创新实践能力。其职业生涯贯穿教学管理、专业建设及产教融合等多个维度，主导推进了多项省级重点教改项目，并在智能化制造技术应用领域取得突破性成果。通过构建"校企双元"育人体系，谭俊带领团队实现人才培养方案与产业需求的精准对接，使学院毕业生就业率连续三年保持在96%以上。在科研层面，其主持开发的"智能制造虚拟仿真实训平台"已获得3项国家实用新型专利，相关成果被纳入四川省职业教育改革典型案例。

一、基础信息与职业轨迹

二、教学体系创新实践

谭俊主导构建了"三阶递进式"课程体系，将传统学科课程重构为基础技能模块、专项技术模块和综合应用模块。通过引入企业真实生产案例库，开发了涵盖12个典型工作场景的实训项目，其中"智能产线调试与运维"课程获评省级精品在线开放课程。

三、科研成果转化路径

通过搭建"技术研发中心+教师工作室"双核平台，谭俊团队近五年完成横向课题23项，技术交易额突破1600万元。其中与成焊宝玛合作的"工业机器人焊接工艺优化"项目，使企业生产效率提升35%，相关技术标准已被纳入全国机械行业职业技能标准体系。

四、产教融合生态构建

牵头组建"四川智能制造职教联盟"，吸纳上下游企业57家，形成"教学链-产业链-创新链"三位一体架构。特别在成德绵智能制造走廊布局中，推动校企共建"工业大数据应用中心"，实现区域产业人才需求匹配度提升至89%。

• 共建产业学院：与西门子工业软件联合开设"数字孪生技术"订单班
• 实训基地升级：投入3200万元建设虚实结合实训工厂
• 师资共培机制：实施"企业工程师驻校计划"（年度120人次）

五、国际化教育探索

主导开发"中文+职业技能"国际化课程包，与泰国清迈大学等机构共建海外教学点3个。创新采用"线上资源包+本土化改造"模式，使数控加工技术课程在柬埔寨的适配性提升65%，相关经验被纳入教育部"一带一路"教育行动白皮书。

六、质量保障体系建设

创建"五维质量监控模型"，将企业满意度、技能证书获取率等12项核心指标纳入动态评估系统。通过建立专业建设预警机制，近三年累计调整优化6个专业的培养方案，撤销与产业匹配度低于70%的课程23门。

七、数字化转型实践

率先推进"教育新基建"工程，建成覆盖全校区的5G+工业互联网教学网络。主导开发的智能制造虚拟仿真平台集成AR远程协作功能，使设备操作训练效率提升3倍，相关技术应用于东方电气等企业的远程技术服务系统。

• 数字资源总量：专业教学资源库达12TB
• 智能教学终端：部署物联网设备850台套
• 虚拟工厂系统：支持200并发用户实训

八、行业影响力与荣誉体系

作为全国机械行指委智能制造专委会委员，谭俊参与制定《智能制造技术应用人才培养规范》。其倡导的"技术技能积累创新"理念被写入四川省职业教育改革实施方案，个人荣获"黄炎培职业教育杰出校长奖"等省部级荣誉5项。

通过多维度的创新实践，谭俊在职业教育现代化转型中形成了特色发展路径。其构建的"政校行企"协同机制有效破解了产教融合深层次矛盾，开发的系列标准与平台工具具有显著示范价值。随着新一轮职教改革深化，其在专业群对接产业链、数字赋能教育等方面的探索，为同类院校提供了可复制的改革范式。