眉山市职业技术学校是四川省眉山市公办综合性中等职业学校，创办于2006年，现为国家级重点中等职业学校。学校占地210亩，建筑面积8.6万平方米，开设14个三年制中专专业和5个五年制高职专业，涵盖信息技术、加工制造、交通运输、财经商贸、旅游服务、教育艺术六大类。现有在校生4800余人，教职工260人，其中高级职称教师占比35%，"双师型"教师达68%。学校以"产教融合、校企合作"为核心办学模式，与京东方、格力电器、比亚迪等30余家企业建立深度合作关系，近三年毕业生就业率保持在97%以上，对口升学率达45%。
一、学校概况与基础建设
眉山市职业技术学校实行"一校两区"管理模式，主校区位于东坡区，分校区位于仁寿县。核心教学区域配备智能化实训中心、数字化图书馆和标准化运动场馆。硬件设施包括：
| 类别 | 数量 | 面积/设备数 |
|---|---|---|
| 实训基地 | 8个 | 1.2万㎡/2600台套 |
| 多媒体教室 | 120间 | 全覆盖 |
| 藏书量 | - | 15万册（含电子图书） |
对比区域内同类院校，该校实训设备总值达6800万元，居全省中职校前20%，特别是智能制造实训中心配备价值1200万元的工业机器人教学系统，处于西南地区领先地位。
二、专业体系与课程设置
学校构建"主体专业+拓展方向"的课程体系，形成三大专业集群：
| 专业大类 | 核心专业 | 拓展方向 |
|---|---|---|
| 信息技术类 | 计算机应用 | 大数据技术、网络安全 |
| 智能制造类 | 数控技术应用 | 3D打印、智能控制 |
| 现代服务类 | 会计事务 | 财税管理、金融事务 |
与成都工业学院等高校共建"3+2"贯通培养项目，其中电子商务专业实现中高职课程完全衔接。2023年新增新能源汽车运用与维修专业，填补区域人才缺口。
三、师资队伍结构分析
通过"内培外引"机制打造高水平教学团队：
| 职称结构 | 学历结构 | 双师比例 |
|---|---|---|
| 高级:中级:初级=4:5:1 | 硕士及以上32% | 68% |
对比显示，该校高级职称教师占比高于全省中职校均值12个百分点，但硕士学历比例较成都市某国家级示范校低8个百分点。近3年累计选派86名教师赴德国、新加坡参加职业教育研修。
四、人才培养模式创新
实施"岗位导向、能力本位"培养体系，形成三大特色：
- "双元制"教学模式覆盖60%专业课程
- 企业定制班年均培养学生300余人
- "1+X"证书试点涉及8个职业技能等级
典型案例：与京东方合作开展"现代学徒制"试点，采用"0.5年校内+1.5年企业"分段培养，毕业生留用率达92%。
五、产教融合实践成效
构建"四层递进"校企合作体系：
| 合作层级 | 企业数量 | 合作形式 |
|---|---|---|
| 战略伙伴 | 8家 | 共建产业学院 |
| 紧密合作 | 25家 | 订单培养、实训基地 |
| 一般合作 | 50+家 | 顶岗实习、招聘对接 |
与格力电器共建的"西南智能制造实训中心"年培训量超2000人次，承接企业技术改造项目12项，产生直接经济效益300余万元。
六、学生发展质量追踪
建立"三阶跟踪"就业服务体系：
| 评价维度 | 首次就业率 | 专业对口率 | 平均起薪 |
|---|---|---|---|
| 2023届 | 97.3% | 81.5% | 3850元/月 |
| 2022届 | 96.8% | 79.2% | 3680元/月 |
升学方面，2023年对口单招本科上线率21%，较2019年提升9个百分点。典型就业案例：机电专业毕业生张某某入职中车集团，两年内晋升为班组技术骨干。
七、社会服务能力建设
发挥资源优势开展多类型社会培训：
| 培训类型 | 年培训量 | 获证率 |
|---|---|---|
| 新型职业农民 | 1200人次 | 92% |
| 企业职工技能提升 | 800人次 | 88% |
| 退役士兵适应性培训 | 300人次 | 100% |
承接眉山市总工会"工匠讲堂"项目，开发《智能家居安装》《电商直播运营》等12门特色培训课程。
八、发展挑战与战略规划
当前面临三大挑战：
- 专业结构调整需匹配区域产业升级速度
- 高端实训设备更新资金压力较大
- 县域分校师资力量存在结构性短缺
"十四五"期间将实施三大工程：
- 投入8000万元建设产教融合实训大楼
- 重点建设人工智能技术应用等5个新兴专业
- 启动"名师工作室"培育计划，引进行业领军人才10名
通过持续深化"政校行企"四方联动机制，力争到2025年建成国家级高水平职业院校。
