乐山职业学院中职教育作为区域职业教育的重要组成部分，依托学院高职教育资源，形成了鲜明的办学特色。学校以“厚德、笃学、精技、创新”为校训，聚焦川渝地区产业需求，开设护理、机械加工、电子信息等12个中职专业，构建了“中职-高职”贯通培养体系。近年来，通过深化产教融合、推进实训基地建设、强化师资队伍，毕业生就业率持续保持在95%以上，在四川省中职院校评估中稳居前列。然而，受限于区域经济结构和生源质量，学校在高端设备投入、课程数字化改革等方面仍存在提升空间，需进一步优化专业集群布局，增强服务地方产业升级的能力。

一、历史沿革与办学定位

乐山职业学院中职教育始于2002年，最初依托乐山卫校基础开办护理专业，2018年整合至乐山职业技术学院后，逐步形成独立中职办学体系。学校定位为“区域性技术技能人才培育基地”，重点服务成渝双城经济圈装备制造、电子信息、现代服务业等领域。

年份	关键事件	在校生规模
2002-2010	依托卫校基础开展单一专业办学	300-800人
2011-2017	新增机电、计算机类专业，启动校企合作	1200-1500人
2018至今	纳入高职院校统筹管理，建设省级示范专业	1800-2200人

二、专业设置与课程体系

学校现有中职专业12个，覆盖二产和三产重点领域。课程体系采用“公共基础+专业模块+岗位实训”三级架构，实践课程占比达60%。护理、数控技术等专业与本地医疗机构、制造业企业共建课程标准，引入行业认证培训。

专业类别	代表专业	核心课程	职业资格证书
医药卫生类	护理	基础护理技术、解剖学、急救护理	护士执业资格证
装备制造类	数控技术	机械加工工艺、CAD建模、机床操作	数控车工中级证
信息技术类	计算机应用	网络搭建、图形图像处理、编程基础	计算机操作员四级

三、师资队伍结构分析

学校现有中职专任教师112人，生师比1:18。高级职称教师占比35%，“双师型”教师达68%，但硕士以上学历仅占22%，横向对比省内同类院校存在学历短板。

指标	乐山职院中职	四川某同层次院校	全国中职均值
生师比	1:18	1:16	1:20
高级职称占比	35%	42%	30%
硕士以上学历占比	22%	31%	18%

四、教学设施与实训条件

学校建有护理实训中心、智能制造实训楼等6大实训基地，设备总值3800万元。其中，护理实训室按临床医院标准配置，数控车间引入工业机器人教学系统，但新能源汽修等新兴专业设备更新滞后。

五、学生管理与升学就业

实行“军事化+学分制”管理模式，近三年升入高职比例达67%，直接就业学生主要进入本地制造业和服务业。2023届护理专业对口就业率91%，但机械类专业因区域产业转型出现结构性错配。

年度	升学率	就业率	对口就业率
2021	65%	96%	83%
2022	67%	95%	85%
2023	68%	94%	82%

六、产教融合与校企合作

与吉利汽车、乐山市人民医院等12家企业建立深度合作，开展订单班培养。护理专业实现“教室-病房”一体化教学，但小微企业参与度较低，合作企业行业覆盖率不足60%。

七、社会服务能力

年均开展职业技能培训3000人次，为乐山高新区提供技术攻关服务5项。但横向课题经费仅占高职院的15%，社会培训收入未突破千万关口。

八、发展瓶颈与对策建议

当前面临专业结构与产业匹配度待优化（如新能源专业空白）、师资高学历人才引进难、数字化转型滞后等挑战。建议：①动态调整专业布局，增设光伏技术等新专业；②实施“博士引进计划”提升科研能力；③建设虚拟仿真实训平台，推动混合式教学改革。

乐山职业学院中职教育通过资源整合与模式创新，已形成服务区域发展的鲜明特色。未来需紧扣产业升级脉络，在专业集群化、师资高端化、教学智能化等方面持续突破，方能实现从规模扩张向质量提升的跨越式发展。