蓬安县职业中学作为川东北地区职业教育的重要组成部分，始终秉持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，致力于培养具有实践能力和创新精神的技术技能人才。学校依托地方产业需求，构建了以现代农业、智能制造、信息技术为核心的专业体系，形成“产教融合、校企合作”的特色发展模式。近年来，通过深化教育教学改革、强化实训基地建设、拓展升学就业渠道，学校在人才培养质量、社会服务能力、区域经济贡献度等方面取得显著成效。数据显示，学校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，对口升学率稳步提升，已成为川东北职业教育领域的标杆院校。

一、历史沿革与办学定位

蓬安县职业中学始建于1983年，前身为蓬安县农业技术中学，2005年经省教育厅批准更名为现名。学校历经三次校区扩建，现占地120亩，建筑面积6.8万平方米，开设14个中职专业，形成“升学与就业并重”的双轨制培养模式。

年份	重大事件	发展成果
1983-1995	农业技术中学阶段	培养基层农技人员超2000人
2005-2015	更名为职业中学	新增机械制造、电子技术等6个专业
2016-至今	省级示范校建设	投入1.2亿元建设实训基地

二、专业设置与课程体系

学校紧密对接蓬安“农业强县、工业兴县”战略，构建“现代农业+先进制造+现代服务”专业集群。其中，畜牧兽医、汽车维修、计算机应用三大专业被认定为省级重点专业，形成“基础平台+专业方向+岗位技能”三级课程体系。

专业类别	代表专业	核心课程	就业方向
现代农业	畜牧兽医	动物病理学、养殖场规划	正邦集团、温氏股份
先进制造	数控技术应用	CAD建模、数控机床操作	银翔机械、三环锻造
信息技术	计算机网络技术	网络搭建、云计算基础	京东客服中心、天府数据中心

三、师资队伍与教学资源

学校实施“双师型”教师培养工程，通过企业挂职、技能培训等方式提升教师实践能力。现有教职工168人，其中高级职称占比35%，“双师型”教师达62%。建有省级精品课程3门，校本教材14部。

师资类型	人数	占比	代表教师
正高级职称	22	13.1%	李XX（汽修学科带头人）
企业兼职教师	35	20.8%	王XX（吉利汽车工程师）
硕士及以上学历	41	24.4%	张XX（西南大学硕士）

四、实训基地与教学设施

学校建成“校中厂、厂中校”一体化实训体系，与本地7家企业共建生产性实训基地。实训设备总值达4500万元，涵盖智能制造、智慧农业等6大领域，实训工位充足率达1:1.2。

• 现代农业实训中心：占地20亩，含标准化养殖场、无土栽培实验室
• 智能制造实训楼：配备工业机器人、3D打印等先进设备
• 信息技术实训室：云计算机房、网络安全攻防平台

五、学生发展与升学就业

学校构建“技能竞赛-创新创业-学历提升”三位一体发展路径。近三年学生获省级技能大赛奖项42项，创业孵化项目17个，对口升学率从2018年的68%提升至2023年的82%。

年份	毕业生总数	就业率	升学率
2020	685	94.2%	71.5%
2021	712	95.8%	76.3%
2022	730	96.5%	80.2%

六、校企合作与产教融合

学校与32家企事业单位建立深度合作关系，形成“订单培养”“工学交替”等培养模式。特别是与吉利集团共建“吉利班”，与京东物流共建“电商实训中心”，实现招生即招工、上课即上岗的培养闭环。

• 现代学徒制企业：利奥卫浴、三环电子
• 产业学院合作：与蓬安农机局共建现代农业学院
• 技术服务平台：年承接企业员工培训超3000人次

七、社会服务与辐射效应

学校发挥职业技能鉴定站作用，年开展社会培训6000余人次，覆盖新型职业农民、企业职工等群体。牵头组建“嘉陵江流域职教联盟”，与周边8所职业院校实现资源共享。

服务项目	年均规模	受益群体
职业资格培训	2800人次	农村转移劳动力
企业新型学徒制	1500人次	制造业一线工人
社区教育课程	1200人次	城镇待业人员

八、发展挑战与未来规划

面对产业升级加速、职教高考改革等新形势，学校存在专业集群与区域产业链匹配度待提升、数字化教学资源开发滞后等问题。未来将重点推进“三个转型”：从规模扩张向质量提升转型，从传统技能培养向数字经济技能转型，从单一学历教育向终身教育转型。

核心发展指标：到2025年，建成2个省级高水平专业群，开发虚拟仿真实训课程10门，实现毕业生高质量就业率突破97%，打造川东北乡村振兴人才培养高地。