遂宁市职业技术学校徐华(遂宁职校徐华)

• 更新时间：2025-05-18 14:25:03 •

遂宁市职业技术学校徐华作为该校教育教学领域的核心人物，其专业素养、管理实践与创新成果对学校发展具有重要推动作用。通过梳理其职业履历、教学成果及社会影响力，可发现徐华在职业教育改革、产教融合、技能人才培养等方面形成了系统性贡献。其主导的“双师型”教师培养模式、校企合作课程开发机制以及区域产业需求导向的专业建设路径，不仅提升了学校的教学竞争力，更推动了地方经济与职业教育资源的深度对接。在多次省级教学能力大赛中，徐华团队屡获殊荣，其主持的省级课题研究成果已转化为多门核心课程标准，充分体现了理论与实践结合的职业教育特色。

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遂宁市职业技术学校徐华

一、个人背景与职务历程

徐华自2008年进入遂宁市职业技术学校以来，历经多个岗位锻炼，逐步成长为学校管理与教学的双重核心人物。其职务变迁与专业领域深耕紧密相关，具体如下表所示：

时间阶段	职务变动	核心职责
2008-2012年	机电工程系专业课教师	负责数控技术课程教学及实训指导
2013-2015年	教务处副处长	统筹教学计划制定与质量监控体系搭建
2016-2019年	校长助理（分管产教融合）	推进企业联合培养基地建设与订单班运营
2020年至今	副校长（教学科研）	主导“三教”改革与省级双优建设

二、教学成果与课程创新

徐华在课程体系重构与教学法革新方面成效显著，其主导开发的《智能制造单元集成应用》课程被纳入省级精品课程库。以下对比其代表性课程与传统教学模式的差异：

课程维度	传统模式	徐华创新方案
教学载体	单一设备操作演示	全流程虚拟仿真平台+实物实操
评价方式	理论考试+技能抽测	项目完成度+企业导师评分
企业参与度	偶尔技术指导	联合开发课程标准与教材

三、科研项目与社会服务

徐华近五年牵头或参与的科研项目累计获得省市级立项9项，其中《成渝双城经济圈制造业技能人才需求图谱研究》直接服务区域产业规划。其科研成果转化情况如下：

项目名称	立项级别	成果转化形式
职业院校“双师型”教师认定标准研究	四川省教育厅重点课题	纳入全省职教系统考核指标
智能网联汽车技术专业教学资源库建设	重庆市职教改革专项	开放共享至云平台供全国同类院校使用
县域乡村振兴电商人才培训模式探索	遂宁市科技局软科学项目	形成标准化培训手册并在3个区县推广

四、荣誉体系与行业认可

徐华个人及团队获得的荣誉层级覆盖校、市、省三级，尤其在教学竞赛与技术创新领域表现突出：

荣誉类别	获奖时间	授予单位
全国职业院校教学能力比赛二等奖	2021年	教育部
四川省中等职业教育成果奖一等奖	2020年	四川省教育厅
遂宁市学术和技术带头人	2019年	遂宁市政府

五、产教融合实践路径

徐华推动的“四维联动”产教融合机制（政府主导、学校主体、企业参与、行业指导）取得实质性突破，具体实施案例包括：

订单培养：与射洪锂电产业园联合开设“新能源材料班”，实现招生即招工
实训基地共建：引入京东物流设备建立智慧仓储实训中心

针对职业教育“双师型”教师短板，徐华构建了分层培育体系，实施效果通过以下指标对比显现：

指标项	改革前（2018）	改革后（2023）
企业实践教师占比	28%	65%
3人/年

尽管取得显著成效，但徐华主导的改革仍面临结构性矛盾，主要集中在三个方面：

结合国家职教改革实施方案，徐华提出“三维突破”发展路径：

总的来说呢，徐华作为新时代职业教育改革的实践者，其探索路径既体现了对职业教育本质规律的深刻把握，又展现了服务区域经济发展的责任担当。从微观课程改革到宏观战略布局，其工作脉络始终贯穿着“产教融合、知行合一”的核心理念，为同类职业院校提供了可资借鉴的范式。然而，在产业变革加速的背景下，如何保持专业建设与市场需求的高度同步，仍是需要持续破解的课题。

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