都江堰市八一聚源高级职业中学（以下简称“八一聚源职高”）是四川省职业教育领域具有鲜明特色的公办中等职业学校。学校依托军队文化与地方资源深度融合的办学模式，以“国防教育+职业技能”双轨并行为核心理念，构建了涵盖升学与就业的双重教育体系。自2008年由原聚源中学灾后重建转型而来，学校通过与陆军某部共建“少年军校”机制，形成了军事化管理、模块化课程、产教协同三大特色，累计培养技术技能人才超万名，本地就业率连续五年超过75%。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为汶川地震后援建的聚源中学，2010年经成都军区与地方政府联合授牌成为全国首批“少年军校”试点校。通过军地共建协议，引入陆军训练体系与思想政治教育模块，形成“国防教育塑品格、专业技能强本领”的办学宗旨。

发展阶段	关键事件	办学特征
2008-2010	灾后重建定址聚源镇	基础教育与职业教育并行探索
2011-2015	签订军地共建协议	植入军事化管理模式
2016-至今	创建省级示范职教集团	深化产教融合与中高职衔接

二、专业设置与课程体系

学校现设智能制造、信息技术、现代服务三大专业群，其中数控技术应用、电子商务专业为省级重点建设专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+军事素养”三维架构，开发《军事理论与实训》《川菜非遗技艺》等12门校本课程。

专业类别	核心课程	职业认证
机械制造	CAD建模、液压传动、军械原理	数控车工/钳工
信息技术	网络攻防、无人机操控、电子对抗基础	计算机装调员
旅游服务	应急救护、野外生存、会展策划	导游资格证

三、师资结构与教学创新

现有教职工146人，其中退役军人背景教师占比28%，“双师型”教师达63%。创新实施“教官+导师”协同育人机制，军事教官负责行为习惯养成，学科教师专注专业技能教学。近三年开发军民融合类校本教材9部，获国家专利7项。

教师类型	人数	占比	典型代表
退役军人教师	41	28%	王XX（陆军退役少校）
企业兼职导师	23	16%	李XX（东方电气工程师）
高级职称教师	37	25%	张XX（特级教师）

四、军事化管理特色

实行“五同管理”制度：与部队同作息（6:30晨训）、同内务（军事化寝室评比）、同训练（每周8课时军事技能）、同考核（纪律分计入学业评价）、同活动（国庆阅兵式）。建立“三级战备”应急响应机制，常态开展消防演练、地震逃生等实战化培训。

• 日常管理：采用班级连队制，设营长（班主任）、指导员（思政教师）
• 考核标准：将队列动作、体能测试纳入体育课程学分
• 文化渗透：校园设置模拟战场障碍赛赛道、兵器知识长廊

五、产教融合实践

与成都经开区、都江堰市产业功能区共建“厂中校”3个，其中与宁江机床合作的精密加工实训中心实现“车间即课堂”。近五年订单培养学生占比达42%，合作企业提供价值800万元实训设备。

合作模式	参与企业	培养规模
现代学徒制	海底捞、京东物流	年均120人
设备捐赠	四川航天模塑	注塑机12台
定向委培	华为成都基地	网络安全班3届

六、升学与就业质量

近三年毕业生升学率稳定在58%以上，对口高职院校录取率达91%。就业方向覆盖先进制造、数字经济、应急服务等领域，本地重大产业项目吸纳毕业生占比达67%。

年份	升学率	对口就业率	平均起薪
2021	56.3%	82.4%	3820元
2022	59.7%	85.1%	4050元
2023	61.2%	87.3%	4280元

七、社会服务能力

年均开展退役军人技能培训、企业职工提升培训超3000人次。承接都江堰市应急管理局森林防火队、民兵预备役训练等政府购买服务项目，形成“职业教育+国防动员”特色服务品牌。

• 社区教育：为15个乡镇开展农机维修、电商运营培训
• 技术支援：派出师生参与灾后农房重建技术指导
• 文化传承：开发羌绣、道教音乐等非遗技艺课程包

八、发展挑战与对策

当前面临专业结构与区域产业升级匹配度待提升（如新能源专业缺口）、军事课程体系标准化不足、校企合作深度不够等挑战。建议强化与成都军工企业的联动，建设兵器装备调试实训室，开发《现代战争与智能装备》等新型课程模块。

都江堰市八一聚源职高通过军地协同创新，成功探索出职业教育改革发展的特色路径。其“国防教育铸魂、技能培养固本”的办学实践，不仅为西部职教改革提供了可复制经验，更构建了服务国家战略与地方发展的双重价值体系。未来需在数字化转型、产教协同创新等方面持续突破，力争建成全国国防教育特色职业院校标杆。