宜宾科普职业技术学校刘进学作为该校核心管理者之一，其职业历程与办学理念深刻影响着学校发展轨迹。通过梳理其教育背景、管理实践及社会贡献，可发现其推动职业教育与区域产业深度融合的显著特征。在任职期间，学校累计培养技术人才超1.2万人次，校企合作企业数量增长320%，主导开发的“科普-五粮液”订单班模式更成为产教融合标杆案例。其提出的“技能扶贫+产业赋能”双轮驱动战略，不仅使学校跻身四川省中职院校前列，更通过技术培训直接带动周边3.6万农户增收。然而，快速扩张中亦面临师资结构失衡、专业匹配度待优化等挑战，这成为其办学实践中需持续突破的关键命题。

一、教育背景与职业履历

刘进学毕业于西南大学教育学专业，获教育学学士学位，后取得四川农业大学职业技术教育学硕士学位。其职业生涯始于宜宾市翠屏区教育局职教科科长岗位，2013年调任宜宾科普职业技术学校副校长，2016年升任校长兼党委书记。

二、办学理念与管理特色

刘进学提出“三对接”办学方针：专业设置对接产业需求、课程体系对接岗位标准、实训基地对接生产场景。其主导构建的“政校企”三元协同机制，促成学校与五粮液集团、宁德时代等龙头企业建立长期合作。

三、教学改革实践成果

在刘进学推动下，学校完成省级示范性中等职业学校建设，开发16门省级精品课程。其倡导的“车间课堂”模式将理论课与实践课比例调整为3:7，配套建设智能制造、食品检测等8个高标准实训中心。

四、产教融合项目推进

刘进学牵头建立“五粮液产业学院”“新能源联合实验室”等实体化合作平台，形成“订单培养+技术攻关+员工培训”三位一体合作模式。其中与宁德时代的合作项目已输送技术人才327人，参与企业技改项目12项。

五、社会服务能力建设

学校在刘进学主导下构建“1+4”社会服务体系（1个技术服务中心+培训、鉴定、研发、创业4大平台），近三年开展新型职业农民培训、退伍军人技能提升等专项服务，累计培训量突破2.4万人次。

六、个人荣誉与社会影响

刘进学荣获“四川省职业教育杰出校长”“全国黄炎培职业教育奖”等称号，其办学经验被《中国职业技术教育》专题报道。2021年牵头成立的“川南职教联盟”吸纳成员单位47家，推动区域职教资源共享。

七、现存挑战与发展瓶颈

尽管取得显著成效，但学校仍面临高级职称教师占比偏低（仅28%）、专业集群与新兴产业匹配度待优化、科研成果转化效率不足等问题。刘进学在2023年教职工大会上坦言，数字化转型中的资金缺口和技术壁垒是当前最大考验。

八、未来发展规划展望

根据学校“十四五”规划，刘进学团队正推进三大战略：建设“中国白酒学院”特色品牌、打造智能制造产教融合实训基地、构建“一带一路”国际技能人才培养体系。预计到2025年，实现学历教育与职业培训规模1:1结构转型。

通过系统分析可见，刘进学的教育实践深刻体现了新时代职业教育改革的核心要义。其推动的产教融合创新既彰显了地方职业院校的服务担当，也暴露出资源依赖型发展模式的潜在风险。未来如何在保持区域特色优势的同时突破发展瓶颈，将是检验其办学智慧的关键命题。