富顺职业技术学校县运动会作为区域性职业教育与体育融合的重要实践平台，近年来通过创新办赛模式、深化产教协同、强化育人实效，逐步形成“技能+体能”双轮驱动的特色品牌。本届运动会以“职教赋能·体韵聚力”为主题，覆盖全校23个专业群、1800余名师生，联动12家本地企业提供技术支持与赛事资源。活动不仅设置田径、球类等传统竞技项目，更融入无人机操控、工业机器人编程等职业技能竞赛单元，实现体育精神与职业素养的双向培育。数据显示，学生参与率达98%，校企联合开发赛项占比40%，新媒体直播观看超50万人次，较往届提升显著。

一、组织架构与职能分工

本届运动会采用“政校企”三级联动机制，成立由县教育局、学校党委、合作企业代表组成的组委会。核心架构包括竞赛组、后勤组、宣传组等7大部门，其中竞赛组下设裁判委员会与赛项设计小组，引入企业技术骨干担任职业技能赛项评委。

部门	职责范围	人员构成
竞赛组	赛项设计、规则制定、裁判管理	教师+企业工程师（1:1）
后勤组	场地布置、医疗保障、设备维护	后勤处+外包服务团队
宣传组	直播运营、媒体报道、视觉设计	学生社团+新媒体企业

二、参赛规模与覆盖维度

赛事打破单一体育竞技框架，构建“三层递进”参与体系：基础层为全员体质测试，中间层为院级选拔赛，顶层为县级总决赛。数据显示，参赛学生中二年级占比65%，三年级占比28%，呈现“以赛促学”的阶段性特征。

类别	参赛人数	覆盖专业	企业合作赛项
传统体育项目	1268人	全部专业	0项
职业技能赛项	892人	机械制造、信息技术等	12项
创新融合项目	425人	无人机、新能源等	8项

三、竞赛项目设计与创新

赛事设置体现“三融合”特点：体育与技能融合、传统与现代融合、竞技与教学融合。新增“工业机器人故障诊断”“新能源汽车装调”等8个特色赛项，每个赛项均配套课程标准与考核规范。

项目类型	赛项数量	技能权重	校企合作深度
传统体育类	23项	20%	场地赞助
职业技能类	15项	70%	联合命题+设备支持
创新融合类	9项	50%	企业技术植入

四、成绩分布与优势分析

奖牌集中度呈现“两极分化”特征：智能制造学院斩获45%金牌，信息技术学院获28%奖牌，而文旅类专业获奖率不足5%。职业技能赛项前三名均被企业冠名班学生包揽，反映教学与实践的强关联性。

奖项层级	金牌分布	银牌分布	铜牌分布
传统体育项目	建筑工程学院32%	学前教育学院27%	商贸学院18%
技能融合项目	智能制造学院68%	汽车工程学院15%	电子信息学院9%

五、后勤保障与安全体系

采用“智慧后勤”管理系统，实现物资调配、医疗响应、交通疏导的数字化管控。投入智能穿戴设备200台，建立运动员健康档案大数据平台，事故响应时间缩短至2分钟以内。

• 医疗点位：主会场4个+分赛场2个
• 安保人员：专业安保120人+学生志愿者200人
• 设备检修：赛前3轮巡检，备用设备率达30%

六、宣传传播与品牌效应

构建“两微一端一直播”传播矩阵，原创短视频播放量超800万次，#职教运动会#话题登榜本地热搜TOP3。企业直播间累计观看人次占整体流量的42%，精准触达潜在合作对象。

传播渠道	曝光量	互动量	转化率
微信公众平台	260万次	12万条	18%
抖音短视频	580万次	9万条	25%
企业直播间	400万次	3.2万条	33%

七、学生参与动机调研

抽样调查显示，78%参与者将“技能认证”作为首要目标，62%学生认为赛事有助于职业规划。值得注意的是，企业冠名赛项的报名热度是非冠名项目的2.3倍，凸显产教融合的吸引力。

• 技能提升需求：占比73.5%
• 学分获取需求：占比48.2%
• 就业竞争力需求：占比66.8%
• 兴趣爱好驱动：占比31.2%

八、社会影响与可持续发展

本届赛事带动周边消费逾300万元，促成校企共建实训基地4个，吸引3家省外企业设立奖学金。县政府拟将优秀赛项纳入“巴蜀工匠”培育计划，形成“赛事-人才-产业”的良性循环。

影响维度	短期效益	中期效益	长期效益
经济效益	直接消费增长	企业设备采购	产业链投资
人才效益	岗位技能认证	定向就业输送	大师工作室建设
文化效益	职教形象提升	行业标准输出	工匠精神传承

富顺职业技术学校县运动会通过多维创新，成功打造了职业教育与体育教育深度融合的示范样本。其经验表明，职业院校大型活动需立足专业特色，强化产教协同，注重数据驱动，方能实现育人价值与社会效应的双重突破。未来可进一步探索跨区域联办机制，引入行业认证标准，使赛事成为职业教育改革的可视化窗口。