
四川恩阳职业技术学校是巴中市恩阳区人民政府主办的全日制中等职业技术学校,立足秦巴山区乡村振兴与产业升级需求,以“产教融合、技能立校”为核心,构建了现代农业、智能制造、信息技术三大专业集群。学校占地面积120亩,建筑面积8万平方米,现有在校生4200余人,教职工260人,其中高级职称教师占比35%,“双师型”教师达60%。通过“校中厂+厂中校”模式,与京东、联想等企业共建实训基地,近三年毕业生就业率稳定在98%以上,对口升学率达75%,成为川东北地区职业教育改革的标杆性院校。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为1946年创建的“巴中县立农业职业学校”,2013年迁址恩阳新区后更名为现名。作为革命老区重点职校,其定位聚焦“三个服务”:服务秦巴山区特色农业产业链、服务成渝双城经济圈制造业需求、服务乡村振兴技能人才储备。
时间节点 | 重大事件 | 发展目标 |
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2015年 | 新校区落成 | 创建省级示范中职 |
2018年 | 入选“中国制造2025”试点校 | 打造智能制造实训中心 |
2021年 | 挂牌“乡村振兴学院” | 年培训新型职业农民超3000人次 |
二、专业布局与课程体系
学校构建“农业+工业+数字技术”三维专业体系,重点建设现代农业技术、数控技术应用、计算机网络技术等7个省级重点专业。开发“基础平台+专业群+岗位包”课程模块,实行“学分银行”制,允许学生跨专业选修技能课程。
专业大类 | 核心专业 | 就业岗位 | 校企合作企业 |
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现代农业 | 农产品电商、畜牧兽医 | 农业经理人、电商运营 | 京东农场、新希望六和 |
智能制造 | 工业机器人、汽车维修 | 设备运维、智能产线操作 | 比亚迪、格力电器 |
数字技术 | 大数据应用、数字媒体 | 数据标注员、新媒体运营 | 字节跳动、华为巴中云中心 |
三、师资队伍与教学资源
实施“名师工作室+技能大师工作站”双轮驱动,聘请企业工程师担任兼职教师。建有省级精品课程12门,虚拟仿真实训室覆盖率达80%,图书资源总量突破30万册(含数字资源)。
师资类型 | 人数 | 占比 | 代表成果 |
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正高级职称 | 45 | 17.3% | 主持省级课题6项 |
硕士及以上 | 82 | 31.5% | 开发活页式教材9本 |
企业兼职教师 | 68 | 26.1% | 带来真实项目43个 |
四、实践教学与技能培养
推行“三阶递进”实训体系:第1学期认知实习→第3学期跟岗实训→第5学期顶岗实习。建成“恩阳数字经济产业园”等3个校内生产性实训基地,学生年均参与真实生产项目超200个。
实训类型 | 场所数量 | 设备价值 | 年实训量 |
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基础实训室 | 36 | 2800万元 | 12万人次 |
专项实训中心 | 8 | 4500万元 | 6000人次 |
企业实训基地 | - | - | 3200人次/年 |
五、就业质量与社会服务
建立“就业跟踪-企业反馈-教学改进”闭环机制,重点专业就业起薪达4500元/月。近三年开展新型职业农民培训、退伍军人技能提升等社会服务项目67项,惠及3.2万人次。
指标类型 | 2021 | 2022 | 2023 |
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毕业生就业率 | 97.8% | 98.2% | 98.5% |
对口就业率 | 79% | 83% | 85% |
创业率 | 3.2% | 4.1% | 5.8% |
六、产教融合与校企合作
创新“四共八互”合作模式:共建专业、共组团队、共用资源、共育人才;实现人才培养方案互审、师资队伍互聘、实训基地互用、教学质量互评。与京东合作的“电商直播学院”年孵化网红主播超200人。
合作形式 | 企业数量 | 覆盖专业 | 年度效益 |
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订单班培养 | 18家 | 机械制造、信息技术 | 输送技术骨干420人 |
现代学徒制 | 9家 | 烹饪工艺、汽车维修 | 培养技师68人 |
产学研联合体 | 5家 | 现代农业、旅游服务 | 转化科研成果17项 |
七、信息化建设与教学模式创新
投入1200万元建设智慧校园,开发“恩职e学”APP集成考勤、作业、评价功能。推广项目式教学、情境教学等新模式,疫情期间线上教学满意度达92.6%。
信息化指标 | 建设内容 | 应用成效 |
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数字资源库 | 专业课程全覆盖 | 资源点击量年增45% |
虚拟仿真系统 | 机械加工等6个专业 | 降低实训成本60% |
AI学习分析 | 学业预警系统 | 干预成功率提升30% |
八、发展挑战与战略展望
当前面临专业结构与区域产业匹配度待优化(先进制造业师资缺口达25%)、实训设备更新滞后(30%设备超服役年限)、县域职教吸引力不足(本地生源仅占65%)等挑战。未来将实施“三名工程”:建设西部知名乡村振兴人才培养高地、打造“技能大师”品牌、创建国家级优质中职学校。
通过持续深化“政校行企”四方联动机制,四川恩阳职业技术学校正逐步从规模扩张转向内涵发展,其“扎根老区、服务三农、对接产业”的办学实践,为贫困地区职业教育高质量发展提供了可复制的经验样本。随着成渝地区双城经济圈建设的推进,学校有望在技能人才培养、技术技能创新等方面发挥更大作用。