乐山卫生学院是四川省属公办全日制普通高等专科院校，以医学教育和卫生健康人才培养为核心，扎根西南地区七十余年，形成了鲜明的医疗护理专业特色。学院前身可追溯至1951年成立的乐山专区护士学校，2002年升格为大专院校，现开设护理、药学、医学检验技术等15个专业，其中护理专业被列为省级重点建设专业。作为区域医疗卫生人才供给的重要基地，学院与四川大学、四川省人民医院等机构建立深度合作，构建了“校院协同”的育人模式。其毕业生遍布西南地区基层医疗机构，近三年平均就业率达96%以上，在民族地区定向培养、老年护理等领域形成差异化优势。

一、历史沿革与办学定位

学院历经三次重大转型：1951年建校初期以中等护理教育为主，1987年增设医学影像等专业，2002年经教育部批准升格为高职院校。当前定位为“立足四川、辐射西南，培养基层医疗卫生技术技能人才”，重点服务民族地区和乡村振兴战略。

发展阶段	关键事件	办学层次
1951-1999年	中专教育阶段，开设护理、助产专业	中等职业教育
2000-2010年	升格大专，新增药学、医学检验技术专业	高职专科教育
2011年至今	启动本科层次职业教育试点，建设省级护理生产性实训基地	高职+本科衔接

二、专业布局与课程体系

现有15个招生专业中，医学类专业占比86.7%，形成“护理+临床+药学”三大专业集群。课程体系采用“平台+模块”结构，基础课程占比40%，专业核心课程占比35%，实践课程占比25%。

专业类别	代表专业	核心课程	职业证书通过率
护理类	护理、助产	基础护理技术、内科护理学、外科护理学	92.3%
药学类	药学、中药学	药物化学、药剂学、药理学	88.7%
医学技术类	医学检验技术、康复治疗技术	临床检验基础、康复评定技术	85.6%

三、师资队伍建设

现有教职工427人，其中高级职称占比38.2%，硕士以上学历教师达67.5%。实施“双师素质提升计划”，聘请三甲医院专家担任兼职教师，形成“校院双导师”制。

师资类型	人数	占比	行业经验要求
专任教师	289	67.6%	≥3年临床经验
兼职教师	138	32.3%	主治医师以上职称
双师型教师	215	49.8%	执业资格+教学资质

四、教学设施配置

建有模拟医院、中药标本馆等6大实训中心，仪器设备总值达1.2亿元。其中护理实训中心面积3200㎡，配备高端智能模拟人系统，实现“教-学-练-战”一体化培养。

实训类别	设备价值（万元）	实训工位	合作企业
护理实训	3200	120个	四川大学华西医院
药学实训	2800	80个	科伦药业
康复实训	1500	60个	顾连医疗

五、产教融合机制

构建“校-院-企”三元协同体系，与46家医疗机构签订合作协议，开展“订单式”培养。近五年开发校企合作课程27门，共同制定人才培养方案15套。

• 共建产业学院：与迈瑞医疗共建医疗器械学院
• 定向培养计划：为凉山州基层卫生院年输送120名医护人才
• 技术服务平台：中药炮制技术中心承接企业横向课题23项

六、科研与社会服务

近五年获省部级科研项目42项，发表核心期刊论文187篇。组建“川南老年康养研究中心”，研发中药制剂5种，获国家实用新型专利16项。

科研指标	2018-2022年数据	年均增长率
纵向课题立项数	42项	12.5%
技术成果转化数	8项	-
横向技术服务到款额	386万元	21.3%

七、学生发展质量

毕业生执业资格考试通过率持续高于全国平均水平，2022年护理专业通过率达94.6%。建立“学历提升-技能竞赛-创新创业”三维发展通道，年均组织职业技能大赛参赛学生超600人次。

• 升学情况：专升本录取率28.7%（2022届）
• 竞赛成果：获省级以上技能大赛奖项47项
• 创业支持：孵化医疗健康类创业项目14个

八、区域影响与挑战

作为成渝双城经济圈重要医疗人才供给基地，累计为云贵川陕地区输送毕业生2.3万人。但面临专业结构单一化、高端医疗设备更新滞后等问题，需深化产教融合机制创新。

乐山卫生学院通过七十余年的积淀，构建了“医教融合、育训结合”的特色办学模式，在基层医疗人才培养、民族地区卫生服务等方面成效显著。未来需进一步强化智慧医疗教育体系建设，拓展公共卫生应急管理人才培养，以应对后疫情时代的行业变革需求。