广安益民职业技术学校国防班是该校深化军民融合教育的重要实践项目，旨在培养兼具军事素养与专业技能的复合型人才。该班级依托军队资源与地方职业教育优势，构建了“军事化管理+技能培养+学历教育”三位一体的培养体系。其核心特色包括：课程设置中军事训练与专业技术课程占比达6:4，实行准军事化管理制度，毕业生定向输送至国防相关企业或应征入伍。据校方统计，近三届国防班毕业生就业率达98%，其中76%进入军工企业或部队文职岗位。然而，该班级也面临生源质量波动、军民课程衔接难度大等挑战，需进一步优化培养机制。

一、培养模式与课程体系

国防班采用“1.5+1.5”分段培养模式，前1.5年侧重军事基础训练与文化课程，后1.5年强化专业技能与岗位实训。课程体系包含三大模块：

该模式通过军事化管理强化纪律意识，以校企合作保障技能实用性。例如，与某军工企业共建实训基地，学生可参与真实生产项目。

二、师资结构与教学资源

国防班实行“双导师制”，军事教官与专业教师协同教学。师资构成如下：

教学资源方面，建有模拟作战指挥室、枪械拆解实训室等特色场所，设备总值超800万元。

三、学生管理与选拔机制

国防班实施全封闭军事化管理，每日作息严格遵循部队时间表。选拔流程包括：

管理中引入学分制，军事训练不合格者需重修，累计三次未达标予以劝退。

四、就业方向与升学路径

毕业生主要通过以下渠道发展：

校方与30余家国防单位签订合作协议，毕业生平均起薪较普通班级高23%。

五、硬件设施与经费投入

国防班享有专项建设资金，近五年投入对比如下：

建有标准化射击训练场、战术障碍场等设施，生均教学设备值达2.8万元。

六、社会评价与荣誉成果

国防班成立以来获得多项荣誉，社会认可度逐步提升：

在2023年四川省国防教育成果展中，该校国防班代表队包揽战术协同、装备维护等项目前三名。

七、横向对比与竞争优势

与同类院校国防班相比，广安益民学校具有以下特点：

核心优势体现在军民融合深度、就业资源网络及硬件投入强度三个方面。

八、现存问题与改进方向

当前面临三大挑战：一是生源质量参差不齐，二是军民课程存在衔接断层，三是长期军事化管理导致部分学生心理压力过大。建议措施包括：

• 建立初中阶段国防教育基地提前筛选优质生源
• 联合军队院校开发《军民融合课程标准》
• 增设专业心理咨询师编制并开设情绪管理课程

未来可探索“国防班+人工智能”等新兴专业方向，提升人才培养与国防科技需求的适配性。

广安益民职业技术学校国防班通过创新培养模式，在缩短军民人才转化周期、提升职教服务国防能力方面取得显著成效。其经验表明，职业教育与国防建设的深度融合需以系统化课程设计为根基，以资源整合为支撑，同时关注学生的可持续发展。随着新一轮军民融合战略的推进，该模式有望为基层国防人才培养提供可复制的范本。