丹棱职业中学作为四川省眉山市丹棱县唯一一所公办中等职业学校，自1984年建校以来，始终以“服务地方经济、培养技术人才”为核心目标。学校现为国家级重点中等职业学校，开设电子技术应用、计算机应用、旅游服务与管理等12个专业，形成“升学与就业并重”的办学特色。截至2023年，学校占地面积120亩，建筑面积5.8万平方米，拥有省级示范性实训基地3个，与京东、格力等企业建立深度合作关系。近年来，学校毕业生就业率稳定在97%以上，对口升学率达85%，累计为区域产业输送技术人才超1.2万人，成为川南地区职业教育的重要标杆。

一、历史沿革与办学定位

丹棱职业中学前身为丹棱县农业中学，1984年经四川省人民政府批准改制为职业中学。2005年被评定为省级重点职业中学，2012年晋升为国家级重点中等职业学校。学校始终坚持“产教融合、工学结合”的办学理念，构建“基础能力+专业技能+创新创业”三位一体培养体系，形成“校企合作订单班”“现代学徒制”等特色人才培养模式。

年份	重大事件	办学成果
1984	改制为职业中学	首批开设农学、畜牧两个专业
2005	获评省级重点职中	专业扩展至6个，在校生突破800人
2018	建成智能制造实训中心	设备总值达3200万元，覆盖5个新兴专业

二、专业设置与课程体系

学校现设加工制造、信息技术、财经商贸、旅游服务四大专业群，其中电子技术应用、计算机网络技术为省级重点专业。课程体系采用“平台+模块”结构，前两年完成公共基础课与专业核心课学习，第三年进入企业顶岗实习。近年新增新能源汽车维修、电子商务直播等专业方向，动态调整专业设置与区域产业结构匹配度。

专业类别	核心课程	技能证书
电子技术应用	电路分析、单片机技术、PLC编程	电工证、电子设备装接工
旅游服务与管理	导游实务、餐饮服务、景区运营	导游资格证、茶艺师
计算机应用	网络搭建、图形图像处理、编程基础	计算机操作员、网络安全管理员

三、师资队伍建设

学校现有教职工156人，其中高级职称教师占比38%，双师型教师比例达72%。通过“高校研修+企业实践”双轨培养机制，每年选派20名教师赴德国、新加坡进行职业教育培训。近三年教师团队获省级教学成果奖2项，开发校本教材9部，建设省级精品课程3门。

教师类型	人数	占比
正高级教师	12	7.7%
硕士研究生	28	17.9%
企业兼职教师	35	22.4%

四、教学设施与实训条件

学校建有智能制造、信息技术、现代服务3大实训中心，实训室总面积1.2万平方米。配备工业机器人、3D打印、虚拟仿真等先进设备，实训工位达2800个。与京东物流共建“川南智能仓储实训基地”，与格力电器合作建设“空调维修技术实训站”，实现教学场景与企业生产环境无缝对接。

五、学生发展与升学就业

学校构建“中职-高职-本科”贯通培养体系，与四川工商职业技术学院、眉山职业技术学院等高校实施“3+2”分段培养。2023年毕业生升学率85%，其中通过单招考试进入应用型本科院校占比12%。就业方面，与县域内42家企业建立稳定合作关系，本地就业率达68%，岗位覆盖智能制造、数字经济、文旅服务等领域。

六、校企合作与社会服务

学校推行“引企入校”工程，引入京东客服中心、长城汽车售后服务站等企业实体，实现“教室即车间、教师即师傅”的教学场景。年均开展职业技能培训3000人次，承接企业新技术培训项目15项。与丹棱经开区联合成立“产业人才培育联盟”，为机械加工、食品酿造等本地支柱产业提供定制化人才培养服务。

七、德育管理与校园文化

学校构建“三全育人”体系，实行“企业导师+班主任”双轨制管理。设立“工匠精神培育月”“创新创业大赛”等特色活动，将职业道德教育融入专业教学。校园文化建设注重传承地方文化，开发“大雅丹棱”非遗技艺课程，组建羌绣、竹编等传统工艺社团，形成“技能报国+文化传承”的双重育人特色。

八、未来发展规划

学校“十四五”规划提出建设“西部一流县级职校”目标，计划投资1.5亿元建设产教融合创新园，重点打造智能制造、数字文旅两大专业集群。推进“学历证书+若干职业技能证书”制度，探索混合所有制办学模式，与行业龙头企业共建“现场工程师学院”。预计到2025年，实现在校生规模3000人，年社会培训量突破5000人次。

丹棱职业中学通过四十余年的办学积累，已形成“扎根县域、服务产业”的鲜明特色。其“专业链对接产业链”的精准定位、“校企双元育人”的培养模式、“升学就业双通道”的发展路径，为县域职业教育高质量发展提供了可复制的经验。随着新一轮职教改革推进，学校在数字化转型、产教深度融合等方面仍具较大提升空间，需持续强化师资队伍建设与实训资源迭代，方能更好适应产业升级对技术技能人才的需求。