乐山市振兴中等职业学校是四川省乐山市职业教育领域的重要组成部分，致力于为区域经济发展培养高素质技术技能人才。学校依托地方产业需求，构建了以智能制造、现代服务、信息技术为核心的专业体系，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。近年来，通过深化教育教学改革、加强实训基地建设、推进师资队伍专业化发展，学校在人才培养质量、社会服务能力、就业竞争力等方面取得显著成效。然而，面对生源结构变化、产业升级加速等挑战，学校仍需在专业动态调整、数字化转型、国际化合作等领域持续突破，以实现更高质量的内涵式发展。

一、学校概况与基础条件

乐山市振兴中等职业学校始建于1985年，2012年通过国家中等职业教育改革发展示范校验收，现有在校生规模4200余人，教职工280人。校园占地面积120亩，建筑面积6.8万平方米，配备机械加工、电子电工、计算机网络等实训工位2800个，建有省级高技能人才培训基地2个。

指标	数据
建校时间	1985年
在校学生数	4236人（2023年）
教职工总数	280人（含双师型教师132人）
生均实训设备值	1.2万元
校企合作企业数	86家（含世界500强企业5家）

二、专业设置与课程体系

学校构建“智能制造+现代服务”双轮驱动专业群，开设数控技术应用、电子商务、计算机应用等14个中职专业，其中省级重点专业3个。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展方向”架构，实践课程占比达55%。

核心指标	振兴职校	全省中职均值	差异值
专业对接产业覆盖率	92%	78%	+14%
实践课程占比	55%	48%	+7%
双证获取率	98.7%	92.5%	+6.2%

三、师资队伍建设

实施“名师引领、双师培育、团队建设”三位一体战略，建立教师企业实践周期制度（每5年累计1年企业实践）。现有高级职称教师占比38%，硕士以上学历教师25%，聘请企业技术骨干兼职教师42人。

类别	专任教师	兼职教师
总人数	238	42
高级职称占比	38%	12%
双师型比例	55.4%	/
企业实践时长（年）	≥1	/

四、人才培养模式创新

推行“岗课融通、育训结合”培养模式，与吉利集团共建“订单班”实施现代学徒制，开发《智能制造单元运维》等活页式教材12本。建立“技能竞赛-创新创业-职业资格”三维能力提升体系，近3年学生获省级以上技能奖项87项。

五、产教融合与校企合作

与乐山高新区管委会共建“智能制造产教联合体”，引入京东物流、长城汽车等企业设备价值2000万元。形成“教学生产型”实训基地运营机制，年承接企业真实生产任务产值超3000万元，学生实训补贴收入达150万元/年。

六、学生发展与就业质量

2023届毕业生本地就业占比68%，对口就业率81%，平均起薪4200元/月。升学渠道畅通，高职单招录取率92%，其中进入“双高计划”院校占比31%。建立毕业生跟踪服务期5年机制，创业扶持基金累计发放83万元。

七、社会服务能力建设

年开展职业技能培训1.2万人次，承接乐山市“新型学徒制”培训项目覆盖企业员工3200人。技术服务到款额连续3年超800万元，为峨眉山景区开发智慧旅游管理系统等横向课题17项。

八、发展挑战与对策建议

当前面临专业集群与未来产业适配度待提升（人工智能、新能源等新兴专业缺口明显）、数字化教学资源库建设滞后（仅完成40%专业覆盖）、县域职教资源整合难度大等挑战。建议：①建立专业动态预警机制，超前布局智能装备、数字经济等专业群；②加快虚拟仿真实训中心建设，开发AR/VR教学资源包；③深化跨区域职教联盟建设，实现师资共享、课程互选。

乐山市振兴中等职业学校通过持续深化产教融合、强化内涵建设，已形成服务区域产业发展的鲜明特色。未来需在专业结构优化、数字化转型、国际化合作等方面重点突破，着力打造成为川南地区技术技能人才培养高地和技术创新服务标杆，为成渝地区双城经济圈建设提供更有力的人才支撑。