凉山卫校与重庆医科大学联合办学体系（以下简称“凉山重庆医科大学卫校”）是我国医学职业教育领域跨区域合作的典型代表。该体系依托重庆医科大学的优质教育资源和凉山卫校的地域优势，构建了“双主体”协同育人模式。凉山卫校作为凉山彝族自治州唯一一所公办卫生类中等职业学校，长期承担基层医疗人才培养任务，而重庆医科大学作为西南地区医学教育重镇，拥有深厚的教学科研底蕴。双方通过“3+2”中高职衔接、师资共享、实训基地共建等机制，形成了贯通式医学人才培养路径。数据显示，近五年联合培养毕业生执业护士资格考试通过率达92%，基层医疗岗位留任率超85%，显著缓解了川滇交界区医疗人才短缺问题。这种“名校+地方”的合作模式既保留了凉山卫校服务民族地区的初心，又通过重庆医科大学的学科优势提升了人才培养质量，为西部欠发达地区医学教育改革提供了可复制的经验。

办学定位与发展历程

对比维度	凉山卫校	重庆医科大学	联合办学体系
创办时间	1958年	1956年	2014年启动合作
办学层次	中等职业教育	本科/研究生教育	中高职贯通培养
核心定位	基层医疗人才培育	医学精英教育	应用型医学人才培养

凉山卫校自建校以来始终扎根大凉山，形成“彝汉双语教学”“乡村医生定向培养”等特色，而重庆医科大学作为首批卓越医生教育培养计划院校，拥有8个一级学科博士点。双方的合作始于2014年签署的《医学教育帮扶协议》，通过“3+2”分段培养实现课程体系衔接，前三年在凉山卫校完成基础医学教育，后两年转入重庆医科大学附属卫校进行专科学习，最终由重庆医科大学颁发护理学大专文凭。

专业建设与课程体系

专业类别	凉山卫校开设专业	重庆医科大学优势专业	联合培养特色专业
临床医学类	农村医学	临床医学（5+3一体化）	基层全科医学
护理类	护理、助产	护理学（国家级特色专业）	老年护理方向班
药学类	药剂	药学（国家一流专业）	民族医药研发

课程体系采用“宽基础+活模块”架构，前两年重点强化解剖学、病理学等医学基础，第三年引入重庆医科大学开发的《基层医疗服务实务》特色课程。实践教学占比达55%，建立“凉山州医院-重医附院”两级实习体系，学生需在乡镇卫生院完成6个月基层医疗实践。值得注意的是，联合培养方案特别增设彝族医药传承模块，将《彝药炮制技术》《双语医学沟通》纳入选修课程。

师资结构与教学资源

指标类型	凉山卫校	重庆医科大学	协同数据
专任教师学历	硕士及以上23%	博士占比67%	双师型教师占比提升至45%
实训设备价值	2800万元	6.2亿元	共享虚拟仿真实验平台12个
数字资源	自建课程26门	国家精品课17门	共建在线课程库83门

师资融合采取“双导师制”，重庆医科大学派出教授担任学科带头人，凉山卫校教师则赴渝参加半年期临床进修。教学资源共享方面，双方共建医学影像诊断、急救模拟等数字化实训平台，开发适用于民族地区的双语教学资源包。硬件投入上，重庆医科大学协助凉山卫校建成符合ISO标准的护理实训中心，配备智能静脉穿刺模型等先进教具。

人才培养成效与社会服务

联合培养模式下，近三届毕业生执业资格通过率较单独培养提升18个百分点，2022届护理专业大专班就业率达97.3%。典型成果包括：

• 开发《彜汉医学术语对照手册》填补民族医学教育空白
• 建立“重医-凉山”远程医疗教学系统覆盖23个乡镇
• 定向培养计划使雷波、美姑等县中医院医护缺口缩减40%

社会服务方面，双方合作开展“嘉陵江-金沙江”医疗帮扶项目，组织师生参与凉山州健康扶贫，累计完成基层医疗人员培训1.2万人次。

当前体系面临的核心挑战在于文化融合与长效机制建设。凉山卫校需要平衡本土化特色与现代化医学教育标准，而重庆医科大学则需持续投入资源防止“帮扶断层”。未来发展方向应聚焦三个方面：一是深化“学分银行”制度实现完全学分互认；二是共建民族医药研发中心；三是探索“医学+人工智能”复合型人才培养。通过制度创新和技术赋能，这一合作模式有望成为西部医学教育振兴的典范。