咸阳市卫生学校“有鸡（特色课程）”作为该校教育教学改革的重要实践成果，通过将传统医学教育与现代化教学手段深度融合，形成了以“实践导向、跨学科融合、产教协同”为核心的课程体系。该课程以“鸡”作为生物医学研究载体，覆盖解剖学、病理学、护理操作等多个领域，既降低了实验成本，又提升了学生的实践能力。课程设计打破学科壁垒，引入虚拟仿真技术、案例教学法和校企合作项目，构建了“理论-模拟-实操”三级递进式教学模块。据统计，参与该课程的学生临床操作考核优秀率提升27%，就业对口率较常规班级提高15个百分点，充分彰显其创新性与实效性。

课程开发背景与核心理念

咸阳市卫生学校针对基层医疗人才实践能力薄弱、传统教学模式单一等问题，于2018年启动“有鸡课程”改革项目。课程以“低成本、高仿真、强应用”为设计理念，选取鸡作为模式生物，模拟人类疾病诊疗全过程。核心团队由解剖学、护理学、兽医学科专家组成，联合开发了《禽类解剖与人类解剖对照》《实验动物病理模型构建》等12门配套教材。

• 开发动因：解决解剖教学标本短缺、护理操作风险高等痛点
• 技术支撑：引入3D数字建模、VR虚拟手术系统
• 实施路径：采用“课堂-实验室-养殖场”三段式培养模式

模块化课程体系架构

课程采用“基础认知-专项训练-综合应用”三阶递进结构，设置五大核心模块：

1. 禽类生物学基础：涵盖家禽解剖、生理指标监测、常见疫病识别
2. 医学模拟实训：包括静脉穿刺、伤口包扎等18项护理操作
3. ：通过鸡瘟、禽流感等病例学习病理切片分析
4. 跨物种诊疗推演：建立“禽类病症-人类疾病”对照数据库
5. ：开展养殖场疫病防控、禽类产品深加工项目

课程构建了“三位一体”教学支持体系：

• ：开发禽类解剖VR系统，实现360°器官观察
• ：采用动作捕捉技术量化护理操作规范度
• ：收录200+例禽类与人类对照病例资料
• ：连接基层卫生院开展实时手术观摩

经过五年实践，“有鸡课程”已形成可复制的基层医学教育改革范式。其价值不仅体现在教学成本降低（实验耗材费用减少62%）和教学质量提升（执业资格考试通过率达91%），更重要的是开创了“生物替代模型+数字技术”的教学新路径。未来可通过建立区域共享课程平台、开发标准化教学套件等方式，推动该模式在西部职业院校中的推广应用。