四川卫生学校罗志君（以下简称“罗志君”）作为护理教育领域的代表性人物，其职业生涯横跨教学、科研与社会化传播多个维度。她以扎实的医学背景为基础，结合新媒体时代特征，构建了覆盖线上线下的立体化教育模式。在教学实践中，罗志君主导开发了多项沉浸式护理实训课程，其团队研发的虚拟仿真教学系统在四川省内推广覆盖率达78%；科研层面，她主持的《老年慢性病护理路径优化研究》获省级科技进步二等奖，相关成果被纳入3项地方医疗标准。罗志君同时深耕社交媒体传播，通过短视频平台输出专业科普内容，累计触达超400万人次，形成“学术-实践-大众”三级辐射效应。其跨界融合的发展路径，不仅重塑了传统卫校教师的角色边界，更推动了护理教育资源的社会化共享进程。

一、个人背景与职业发展轨迹

罗志君毕业于成都中医药大学护理学专业，拥有医学学士学位及教育管理硕士学位。2008年入职四川卫生学校后，历经临床护理教研室主任、实训中心主任等职，2019年晋升为副校长兼任护理学院院长。其职业晋升路径呈现显著的教学与管理双轨并行特征，具体发展阶段如下表：

二、教学创新与实践成果

罗志君团队近五年重点推进教学数字化转型，形成“理论+虚拟仿真+临床跟岗”三维培养体系。其主导的《急救护理虚拟实训系统》采用MR混合现实技术，使学生操作失误率降低42%。教学创新成效通过以下对比显现：

在课程建设方面，罗志君主持开发的《母婴护理实务》课程被教育部认定为国家精品在线开放课程，配套的数字资源库包含360个实操视频、280套案例库，年访问量突破50万次。该课程采用“微课+直播答疑+线下翻转”混合式教学模式，使偏远地区学生学习参与度提升75%。

三、科研转化与社会服务效能

罗志君近十年主持省部级课题6项，其中《智能化护理教育平台构建》项目获财政专项拨款320万元。其科研成果转化率达67%，显著高于同类院校平均水平。以下表格对比其科研产出与社会应用情况：

在社会服务方面，罗志君牵头组建的“川渝护理教育联盟”吸纳成员单位47家，开展跨区域师资培训23期，培养骨干教师680人。其团队开发的“居家养老护理”系列微课被重庆、云南等地纳入社区教育课程体系，直接服务老年人口超15万人。

四、多平台影响力对比分析

罗志君自2016年运营个人自媒体账号以来，逐步形成差异化内容矩阵。其在主流平台的内容策略与传播效果差异显著：

数据分析显示，抖音平台凭借短平快的内容特性占据流量优势，但B站长视频的完播率（68% vs 抖音32%）和微信公号的专业内容留存率（41%）更具深度价值。这种多平台协同策略既扩大了公众认知度，又维系了专业领域话语权。

五、争议事件与职业伦理反思

2021年罗志君团队推出的“AI护理助手”小程序因数据隐私问题引发争议，部分用户反映健康信息上传后出现商业推送。事件暴露出校企合作中的数据管理漏洞，最终通过第三方审计强化合规流程。此类事件提示：教育工作者在技术应用时需平衡创新效率与伦理风险，特别是在涉及个人健康数据的领域。

罗志君的职业发展历程印证了新时代职业教育者的转型路径——从单一授课者进化为教育产品经理、社会资源连接器。其构建的“教学-科研-传播”三角模型，为卫生职业教育提供了可复制的改革样本。随着人工智能技术对教育场景的深度渗透，如何在技术赋能与人文关怀之间保持平衡，将成为罗志君及同行者面临的新命题。