辽宁省作为东北地区重要的医疗卫生人才培养基地，其护理专业教育资源布局具有显著的区域特征。截至2023年，全省共有12所开设护理专业的大专院校，其中公办院校占比达75%，形成以医学类高职院校为主体、综合性高职院校协同发展的办学格局。从地域分布来看，沈阳、大连两市集中了60%的优质护理教育资源，锦州、鞍山等城市则依托地方医疗集团需求培育特色院校。

根据办学条件、师资配置、实训设施及毕业生质量等核心指标综合评估，沈阳职业技术学院、大连护理职业学院（原大连铁路卫生学校）和辽宁医药职业学院稳居前三甲。这三所院校均具备省级以上财政重点支持的护理实训基地，配备模拟ICU、静脉穿刺训练室等高端实训场景，且与省内三甲医院建立深度合作关系。值得注意的是，民办院校在就业灵活性方面展现优势，如辽宁何氏医学院护理专业通过"订单式培养"实现毕业生对口就业率98.6%。

当前护理教育呈现两大趋势：一是智能化实训设备普及率提升，虚拟现实（VR）静脉穿刺训练系统覆盖率从2020年的15%增至42%；二是"医养结合"特色班激增，6所院校开设老年护理方向，响应健康产业升级需求。但区域发展不均衡问题仍存，辽西北地区院校生均实训设备值仅为沈阳地区的63%。

基础办学指标对比

毕业生就业质量对比

特色培养方向对比

在区域医疗资源联动方面，沈阳职业技术学院通过"2+1"培养模式（两年理论+一年临床轮岗），与盛京医院等7家三甲医院建立深度协作。大连护理职业学院则依托原铁道部属校背景，在高铁医疗救护、动车组应急护理等细分领域形成特色，其《轨道交通急救》课程已被多所院校借鉴。值得注意的是，民办院校在课程设置上更具灵活性，辽宁何氏医学院开设的"医美护理方向"通过引入韩国专家课程包，实现毕业生向医疗美容机构定向输送。

实训资源配置差异显著，前三甲院校均配备价值超千万元的智能化实训中心。沈阳职业技术学院引进的虚拟静脉穿刺训练系统可模拟20种血管类型，大连护理职业学院的智能心肺听诊考核平台实现客观化评分。相比之下，部分地区院校仍依赖传统示教模型，在应对复杂护理情境训练时存在短板。

师资队伍建设呈现梯度分化，省级以上教学名师集中在公办院校。沈阳职业技术学院护理学院拥有正高级职称教师23人，其中享受国务院津贴专家2人；而部分民办院校高级职称教师占比不足15%。不过，校企合作兼职教师比例普遍提升，大连护理职业学院聘请三甲医院护士长担任实践导师的数量较五年前增长300%。

从发展趋势看，护理教育正从单一技能培养转向"技术+人文+创新"复合型人才培育。辽宁医药职业学院率先开设《护理创新思维》必修课，将专利撰写纳入考核；锦州医科大学医疗学院则通过"护理+健康管理"双专业融合，拓宽学生职业路径。这种转型与《"健康中国2030"规划纲要》对护理人才的要求高度契合。