贵州省贵阳卫校（贵阳市卫生学校）作为西南地区历史最悠久的医学类中等专业学校之一，自1939年建校以来，始终承担着为贵州省及周边地区培养基层医疗卫生人才的重要使命。学校历经多次更名与改制，现已形成以护理、药剂、医学检验技术等核心专业为支柱的办学体系，累计输送逾万名毕业生至基层医疗岗位。在贵州省卫生健康事业发展历程中，该校通过“订单式培养”“校企合作”等模式，构建了“教学-实践-就业”一体化培养链条，其毕业生在乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层机构的就业率长期保持在85%以上。

近年来，学校积极响应国家“健康中国2030”战略，增设中医康复、口腔工艺等新兴专业，并投入近亿元升级实训设施，建成覆盖基础医学、专科护理、急救模拟等领域的现代化实训中心。然而，随着医学教育层次提升趋势，该校在高职升学通道建设、硕士层次师资比例等方面仍面临挑战。如何在中等职业教育定位下实现教学质量与学历提升的平衡，成为当前发展的关键课题。

历史沿革与办学定位

专业布局与课程体系

师资结构与教学资源

在人才培养模式创新方面，学校近年推行“1+X”证书制度试点，将老年照护、母婴护理等职业技能等级认证纳入教学计划。2022年数据显示，护理专业学生毕业当年获取双证（毕业证+职业资格证）比例达92%，较2019年提升18个百分点。值得注意的是，学校与贵州医科大学、遵义医科大学建立的“3+3”中高职贯通培养项目，每年输送约300名学生进入高职阶段学习，有效拓宽了升学渠道。

就业质量与区域贡献

跟踪调查显示，该校毕业生在乡镇卫生院的平均留任时间达4.7年，显著高于省级平均水平。特别是在黔东南、黔南等少数民族地区，该校培养的乡村医生占比超过当地基层医疗人员的40%。为强化服务能力，学校自2020年起实施“定向培养计划”，与32个县级卫健委签订协议，实行“招生-培养-就业”三方联动机制，确保医学人才向偏远地区精准输送。

发展瓶颈与突破方向

• 学历层次局限：作为中等专业学校，无法满足学生专升本需求，需加强与高职院校的课程衔接
• 师资结构矛盾：高级职称教师占比仅28%，需加大医学博士引进力度
• 实训场景单一：虚拟仿真设备覆盖率不足40%，亟待建设智慧医疗实训平台
• 科研能力薄弱：年均纵向课题立项不足5项，需建立临床教研联合体

面对《职业教育法》修订带来的政策机遇，学校正着力推进三方面改革：一是构建“中职-高职-继续教育”贯通培养体系，试点护理专业五年一贯制教学；二是建设省级医学技能大师工作室，聘请三甲医院专家担任产业教授；三是开发AI辅助诊断、远程医疗等数字化课程模块。这些举措或将推动学校从传统技能型人才培养向复合型医疗人才培育转型。