江油市作为四川省重要的教育节点城市，其师范教育资源布局具有显著地域特色。依托绵阳科技城教育圈层优势，当地形成了以幼儿师范为特色、多层次师范教育并存的办学体系。目前核心师范院校包括四川幼儿师范高等专科学校、绵阳师范学院江油校区（原四川师范大学李白故里学院）及江油师范学校（中职层次），构成专科-本科-继续教育的完整培养链条。其中，川幼师专作为西南地区唯一独立设置的幼儿师范高等专科学校，其学前教育专业群覆盖率达85%，形成"校-园一体化"育人模式；绵师院江油校区则依托母体资源，侧重基础教育文理学科师资培养。两校与地方政府共建的"乡村教师定向培养计划"年输送师资超300人，凸显服务基层教育定位。

一、学校概况与历史沿革

江油师范教育资源可追溯至1912年建立的省立第二师范学校，历经百年演变形成当前格局。核心院校发展脉络如下：

二、专业设置与培养方向

三所院校呈现差异化专业布局，形成学前教育为核心、基础教育为延伸的协同体系：

川幼师专构建"学前教育+艺术/健康"交叉课程体系，开发《幼儿行为观察与分析》等12门特色教材；绵师院侧重师范生教学基本功培养，实行"三字一话"达标考核制度。

三、师资力量对比分析

川幼师专实施"园校双栖"教师培养计划，要求专业课教师每学期至少两周幼儿园实践；绵师院通过"教授工作室"制度推动教研转化，近三年获省级教改项目9项。

四、实训设施与教学资源

各校实践教学条件呈现梯度差异，具体配置如下：

川幼师专建成虚拟现实保育情境实训室，开发婴幼儿急救VR模拟系统；绵师院与江油中学共建"卓越教师培养基地"，实施双导师制。

五、就业质量与升学情况

川幼师专毕业生在成渝经济区就业占比达73%，与金苹果、伊顿等连锁幼教集团建立订单培养；绵师院连续五年获评"四川省普通高校就业工作先进集体"。

六、社会服务能力评估

各校发挥专业优势开展社会培训，形成特色服务体系：

川幼师专牵头组建"涪江流域学前教育联盟"，开展跨区域教研活动12次/年；绵师院承担国培计划项目，近五年培训乡村教师4300余人次。

七、国际交流与合作办学

各校国际化发展进度不一，合作形式包括：

• 川幼师专：与泰国清迈大学共建"丝路幼教中心"，年交换生20人
• 绵师院：加入"一带一路"教师教育联盟，开展线上国际教研
• 江油师范：承接海外华裔青少年"中国寻根"夏令营项目

川幼师专引进蒙台梭利国际认证课程，开发双语幼教人才培养方案；绵师院与马来亚大学联合开展"比较教育"研究项目。

八、发展瓶颈与提升路径

当前存在三大共性挑战：①高端人才引进困难，教授指数较成都同类院校低15个百分点；②科研成果转化不足，横向课题经费占比仅28%；③智慧校园建设滞后，数字化教学资源利用率不足40%。建议通过：①创建"天府学者"特聘岗位；②搭建川西北教育智库；③建设5G+教育专网等方式突破发展瓶颈。

江油师范教育集群通过差异化定位构建起服务地方的基础文教人才培养体系，在学前教育领域形成全国影响力。未来需强化数字化转型与产学研深度融合，特别是在乡村教师定向培养、老年教育等新兴领域拓展办学空间，持续巩固区域教育高地地位。