广元师范学校作为川北地区重要的基础教育师资培养基地，其地理位置具有显著的战略意义。学校坐落于四川省广元市利州区雪峰街道，地处秦巴山区与川北平原过渡带，紧邻嘉陵江水系。这一区位优势使其成为连接西南与西北教育网络的关键节点，既承接成都平原经济圈的辐射带动，又承担着服务川陕甘三省交界区基础教育的使命。从地理坐标看，学校位于北纬32°28'至32°35'，东经105°56'至106°08'之间，海拔约520米，属亚热带湿润季风气候区，四季分明且生态环境优良。

一、地理坐标与行政区划定位

二、交通网络与区位优势

学校距广元盘龙机场直线距离仅8公里，经国道G5京昆高速连接线可30分钟抵达。铁路运输方面，宝成铁路广元站距离校区9公里，形成"空铁联运"立体交通体系。公路网络方面，校门口即有G5京昆高速雪峰互通立交，3小时车程覆盖成都、西安、兰州等中心城市。水路运输可通过嘉陵江航道直达重庆港，形成公铁水多式联运格局。

三、周边教育资源分布

学校处于广元教育金三角核心区，半径5公里内集聚川北幼儿师范高等专科学校、广元外国语学校等7所教育机构。与广元中学、八二一中学等省级示范校形成教学共同体，共享实验室、图书馆等教育资源。特别在教师教育领域，与广元市教师发展中心构建"校-地-企"协同育人机制，实现优质教育资源共享。

四、气候环境与办学条件

属亚热带湿润季风气候，年均气温16.1℃，夏季平均气温较成都低2-3℃。年降水量1200毫米，相对湿度78%，负氧离子浓度常年维持在800-1200个/cm³。校园绿化率达68%，建有生态观测站和气象科普园，为地理、生物等学科教学提供天然实验室。冬季供暖期长达4个月，采用地源热泵系统保障教学环境。

五、历史沿革与空间变迁

学校前身为1904年创建的广元官立师范学堂，历经七次校址变迁。2008年汶川地震后整体迁建现址，新校区占地800亩，建筑面积24.6万平方米。保留历史建筑"劝学楼"作为校史馆，新建智慧教室120间，配备虚拟现实教学设备。校园布局遵循"山水书院"理念，教学区、生活区、运动区呈北斗七星状分布，获得亚洲建筑师协会设计金奖。

六、区域产业支撑体系

依托广元"中国食品产业名城"优势，与娃哈哈、统一集团等企业共建实践基地。对接广元经济技术开发区装备制造产业，开设工业机器人、智能控制等前沿专业。文旅融合方面，与剑门关景区、女皇文化产业园合作开发研学课程，年接待研学学生超2万人次。近三年毕业生本地就业率达47%，服务区域产业发展成效显著。

七、战略定位与发展轴线

学校处于"成渝地区双城经济圈"北向发展轴与"西三角"经济走廊交汇点。向东对接成德绵创新带，向西辐射陕甘宁教育薄弱地区。"十四五"规划明确建设"秦巴山区基础教育人才高地"，重点加强民族地区双语师资培养。通过"校地合作"模式，在苍溪、旺苍等县设立教学点，形成"1+N"办学网络。

八、区域教育格局中的坐标

在四川省师范教育布局中，广元师范学校承担着衔接川东北与川西北的特殊使命。相较于绵阳师范学院的科创优势、西华师范大学的综合实力，该校突出"山区教育"特色，重点培养"下得去、留得住、教得好"的乡村教师。与阿坝师范学院形成错位发展，在藏区教育研究方面建立联合实验室。近三年累计为"三区三州"输送教师1200余名，成为民族地区教育扶贫的重要支点。

通过多维度分析可见，广元师范学校的地理位置既是历史形成的必然选择，更是面向未来的战略布局。其区位优势不仅体现在交通便利和资源集聚，更在于精准对接区域教育需求的空间特性。随着川陕革命老区振兴发展规划的推进，学校作为教育服务枢纽的功能将愈发凸显，在促进区域教育均衡发展中持续发挥不可替代的作用。