四川幼儿师范高等职科大学(四川幼师高职专科)

四川幼儿师范高等专科学校（以下简称“川幼师专”）是西南地区唯一以培养幼儿教育师资为核心的公办高等专科院校。学校立足“服务学前教育，深耕师范教育”的办学定位，构建了以学前教育为龙头，涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健等多个关联专业的学科体系。作为国家“幼儿教师培养培训基地”，学校年均输送幼教人才超2000人，毕业生覆盖四川及周边省份，近三年就业率稳定在95%以上。其“校-园融合”培养模式被教育部列为创新案例，与省内百余所优质幼儿园建立深度合作关系，形成“课堂+实训+岗位”三位一体培养链条。

学校现有绵阳、遂宁双校区，占地1200亩，设有6个二级学院，开设15个专科专业，其中学前教育专业入选国家级骨干专业，早期教育专业为省级特色专业。截至2023年，在校生规模达8500人，教职工450人，其中教授、副教授占比35%，“双师型”教师比例达78%。近年来，学校承担省部级教改课题23项，出版幼教类教材17部，获全国学前教育专业教学成果一等奖1项。

核心优势与特色分析

川幼师专的核心竞争力体现在三个方面：一是专业集群高度聚焦幼教产业链，形成“教育+保育+管理”全链条人才培养体系；二是实践教学占比超50%，建有模拟幼儿园、儿童行为观察室等实训场所28个；三是与地方政府共建“学前教育发展研究中心”，深度参与《四川省学前教育条例》政策制定。

学科建设与专业布局

学校构建“一核两翼”学科架构，以学前教育为核心，向儿童发展与健康管理、数字幼教技术方向延伸。重点专业群包括：

• 国家级骨干专业：学前教育、早期教育
• 省级特色专业：音乐教育（幼教方向）、美术教育（幼教方向）
• 新兴交叉专业：婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老（儿童方向）

近三年新增专业均围绕“生育友好型社会”需求，如2023年设立“家庭教育指导”微专业，采用“线上课程+社区实践”培养模式。

师资队伍与教学资源

学校实施“双百工程”：引进百名行业骨干，培育百名教学名师。现有教师中：

• 教授/副教授：158人（占专职教师37%）
• 幼儿园名师工作室导师：26人（含特级教师5人）
• 企业兼职教师：89人（来自省级示范园园长/骨干教师）

教学资源方面，建有：

• 虚拟仿真实训中心：涵盖幼儿园环境创设、突发事件应对等12个模块
• 数字资源库：拥有幼教课程标准视频案例500+小时，儿童行为观察素材2TB
• 产教融合基地：与金苹果、伊顿等连锁幼教集团共建“教师发展中心”

人才培养模式创新

学校推行“三阶递进”培养体系：

1. 基础能力层：通识课程+幼教基本技能训练（0-1学期）
2. 专业强化层：分方向课程包（如绘本教学、蒙氏教育）+校内实训（2-3学期）
3. 岗位适应层：顶岗实习+职业认证（4-5学期），实行“双导师制”

特色项目包括：

• “订单班”：与优质幼儿园联合定制培养，覆盖率达30%
• “国际班”：增设IB-PYP课程模块，对接海外幼教机构需求
• “双创班”：开设幼儿园经营管理课程，创业率连续三年超5%

科研与社会服务

近五年纵向科研项目数据：

社会服务方面，年均开展：

• 国培/省培项目：覆盖幼儿教师1.2万人次
• 职业技能鉴定：保育员/育婴员考证通过率92%
• 社区育儿服务：开办家长学校45期，惠及家庭超3000户

就业质量与行业影响

2023届毕业生就业数据显示：

用人单位评价：94%的幼儿园反馈“学生岗位适应期＜1个月”，89%认为“专业素养超出预期”。但存在“区域流动率高”问题，川内偏远地区留存率仅65%。

发展挑战与战略应对

当前面临三大挑战：

1. 人口红利减弱：全省新生儿年降幅达7%，幼教岗位增速放缓
2. 学历升级压力：本科类幼教专业扩招挤压专科就业空间
3. 技术变革冲击：人工智能教育产品倒逼传统教学模式革新

学校实施四大战略：

• 数字化转型：开发“幼师AI教研助手”系统，建设虚拟仿真课程资源库
• 服务能级提升：拓展老年大学师资培训、托育机构管理咨询等新业务
• 国际化路径：与新加坡智源幼教学院共建“华人幼教标准”课程体系
• 协同创新网络：牵头成立“成渝幼教产业发展联盟”，整合200+成员单位资源

该校在幼教领域的深耕使其成为区域性人才培养标杆，但需在产教融合深度、服务面向广度、技术应用前瞻度上持续突破。未来五年，通过“专业群+产业学院”建设，有望实现从单一幼师培养向“幼教生态圈”服务商的转型升级。