四川幼儿师范高等专科学校作为西南地区学前教育人才培养的重要基地，始终以“扎根幼教、服务基层”为办学宗旨，构建了特色鲜明的幼教人才培养体系。学校依托60余年师范教育积淀，形成“校-园-企”协同育人模式，在专业建设、课程改革、师资培育等方面具有显著优势。其幼教专业群覆盖学前教育、早期教育、儿童保健等多个方向，毕业生遍布西南地区幼儿园及早教机构，近三年就业率稳定在98%以上，用人单位满意度达95%，彰显了学校在幼教领域的核心竞争力。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1952年创建的川北幼儿师范学校，2005年升格为专科院校，是四川省唯一以“幼儿师范”命名的公办高职院校。办学定位聚焦“培养卓越幼教人才”，形成“三位一体”培养框架：

二、专业设置与课程体系

学校形成以学前教育为核心，辐射早期教育、特殊教育（儿童方向）的专业集群。核心课程采用“平台+模块”结构：

三、师资力量与教学资源

学校构建“双师型”教师队伍，现有专任教师中高级职称占比38%，硕士以上学历达72%。教学资源建设成效显著：

四、实践教学体系创新

学校构建“认知-模拟-实战-提升”四阶实践链，建立“三层次”实践教学体系：

• 基础层：校内实训中心完成教学具制作、环境创设等基础技能训练
• 提升层：通过“园校双导师制”在合作园所开展跟岗实习
• 拓展层：组织“西部幼教支援计划”，赴民族地区开展实践服务

近三年学生累计完成实践项目1.2万项，获省级以上技能竞赛奖项47项，实践成果反哺理论教学案例库更新率达85%。

五、就业质量与社会服务

学校毕业生呈现“三高”特征：

六、科研支撑与专业发展

学校建立“教学-研究-服务”良性循环机制，近五年取得标志性成果：

• 立项省部级幼教类课题42项，其中《民族地区普惠性幼儿园师资培养模式研究》获国家教学成果二等奖
• 开发《乡村幼儿园游戏化课程资源包》等特色资源，被纳入“国培计划”推荐目录
• 与联合国儿基会合作开展“灾后儿童心理重建”项目，形成国际视野下的实践案例库

七、区域影响力与行业贡献

学校在西南地区发挥“三个中心”作用：

八、挑战与发展前景

面对学前教育普及普惠发展新要求，学校正着力破解三大课题：

• 师资结构优化：加大博士引进力度，计划三年内使教授占比提升至25%
• 数字化转型：建设虚拟现实保育实训室，开发AI教学能力测评系统
• 服务能级提升：筹建“一带一路”幼教联盟，拓展国际交流合作网络

通过持续深化产教融合，学校正朝着“国内一流幼教人才培养高地”目标稳步迈进，为新时代学前教育高质量发展提供有力支撑。