南充市职业高级中学（以下简称“南充职高”）中等幼儿教育专业（以下简称“幼师专业”）作为川东北地区中等职业教育的重要组成部分，近年来在区域幼儿教育人才培养中发挥了显著作用。该专业以“理论+实践”为核心教学模式，构建了涵盖基础文化、专业技能和教育实践的课程体系，毕业生就业率连续五年保持在92%以上，成为本地幼教领域的重要人才输送基地。

从横向对比来看，南充职高幼师专业在川东北同类院校中处于中上游水平。其优势体现在三个方面：一是课程设置与幼儿园岗位需求匹配度较高，增设了蒙台梭利教育法、幼儿心理辅导技术等特色课程；二是实践教学占比达45%，与南充市12所示范幼儿园建立深度合作关系；三是师资团队中“双师型”教师占比68%，显著高于区域平均水平。然而，该专业在硬件投入（如智能教学设备覆盖率仅30%）、校企合作层次（缺乏省级示范园定向培养项目）等方面仍存在提升空间。

一、课程体系与教学内容

课程体系结构分析

南充职高幼师专业课程采用“三模块”架构：

• 公共基础课：语文、数学、英语等占总课时30%
• 专业核心课：幼儿教育学、卫生学、活动设计等占总课时40%
• 实践技能课：钢琴、舞蹈、手工等占总课时30%

数据显示，南充职高实践课程比例低于高职院校但高于部分中职学校，特色课程开发能力处于区域中等水平。建议增加幼儿园管理实务、数字化教育资源制作等新兴课程。

二、师资力量配置

教师结构与教学质量

该专业现有专任教师28人，其中：

• 高级职称占比：25%
• 硕士研究生占比：18%
• “双师型”教师占比：68%

对比显示，南充职高师生比优于多数同类学校，但企业兼职教师比例偏低。建议通过幼儿园园长进课堂、教师顶岗研修等方式强化校企师资互动。

三、实践教学实施

实训条件与实习质量

校内建有3类实训基地：

• 基础技能实训室：钢琴房20间、舞蹈室4间
• 模拟幼儿园：2套完整园区场景
• 教育技术中心：配备电钢琴、多媒体教学系统

数据表明，南充职高在实训硬件投入上与发达地区存在差距，但通过“园校双主体”育人模式保障了实习质量。需加快智慧幼教虚拟仿真实训室建设。

四、就业与升学情况

毕业生发展路径分析

近三年就业数据显示：

• 直接就业率：92%（其中83%进入公立园）
• 升学率：6%（对口单招升入高校）
• 自主创业率：2%

南充职高就业质量整体良好，但薪资水平和升学竞争力有待提升。建议加强职业技能等级证书培训，开辟国际幼教人才输出通道。

五、学生综合素质培养

职业技能与素养培育

通过“三级能力递进”培养体系实现：

• 一级：基础技能（弹唱、绘画、舞蹈）达标率98%
• 二级：教学设计能力（教案编写合格率92%）
• 三级：岗位适应力（幼儿园考评优秀率81%）

数据显示，学生在家园共育等高阶能力上尚未达到理想水平，需强化情境化案例教学和家长沟通实战训练。

六、社会服务能力

产教融合与社会培训

近三年开展社会服务情况：

• 完成幼儿园教师培训2300人次
• 开发《川东北民间游戏课程》等资源包6套
• 承接教育局教研项目4项

南充职高在区域幼教服务中已形成品牌效应，但需进一步拓展老年护理与婴幼儿托育等新兴领域培训项目。

七、专业建设挑战

现存问题与发展瓶颈

当前面临三大制约：

• 硬件短板：智能教学设备覆盖率不足30%，虚拟仿真实训室尚未建成
• 师资结构矛盾：高级职称教师占比偏低（25%），行业领军人才匮乏
• 区域竞争加剧：周边高职院校扩招挤压中职生源空间

突破路径应聚焦新基建投入、高水平师资引进和跨区域协同育人三大方向。

八、发展建议与展望

提质增效实施策略

基于SWOT分析提出以下建议：

• 课程改革：增设托育服务、幼儿园新媒体运营等数字经济相关课程
• 师资优化：实施“专业带头人培养计划”，每年选派5名教师赴长三角跟岗研修
• 产教融合深化>：与省内示范幼儿园共建“教师发展共同体”，开发岗位能力标准
• 国际化探索>：引入蒙台梭利、瑞吉欧等国际认证课程体系，开拓海外就业渠道

未来五年，南充职高幼师专业需把握《国家学前教育普及普惠县创建》政策机遇，通过数字化转型和服务能级提升，力争建成川东北幼教人才培养高地。