四川幼儿师范高等专科学校老校区位于四川省江油市，承载着该校近70年的办学历史，是川内学前教育人才培养的重要基地。校区占地规模适中，建筑风格融合苏式结构与现代教育功能，保留有早期师范教育特色实训场所。作为川北地区幼儿教师培养的核心校区，其硬件设施虽历经年代更迭，但仍通过适应性改造维持着基础教学功能。当前校区以专科层次教育为主，兼顾继续教育与社会培训，形成"职前培养-职后提升"的一体化办学体系。

一、历史沿革与定位演变

老校区始建于1952年，前身为四川省江油师范学校，2009年升格为幼儿师范高等专科学校后成为主校区。作为川内最早独立建制的幼师专科院校，其发展轨迹折射出我国师范教育专科化转型的典型路径。

二、校园空间布局特征

校区总体规划延续上世纪五十年代苏式建筑群落特征，核心教学区呈轴线对称分布。现存建筑中，1956年建成的教学楼仍作为基础课教室使用，实训楼经2015年改造后增设蒙台梭利实训室等现代化功能区。

三、教学资源配置现状

现有教学仪器设备总值达3200万元，生均教学资源处于省内同类院校中游水平。钢琴实训室配备83架雅马哈立式钢琴，舞蹈教室采用专业级地胶系统，但数字化教学设备更新率低于新建校区。

四、师资队伍结构分析

专任教师中副高以上职称占比38%，硕士以上学历达65%，形成"中老年专家+青年教师"的梯队结构。但对比省内同类院校，具有行业企业经历的双师型教师比例偏低。

五、学生发展支持体系

构建"奖助贷勤补"五位一体资助网络，年度奖学金覆盖率达45%。但校企合作实习岗位供需比仅为1:1.8，职业资格证书获取率较新校区低12个百分点。

六、交通与区域联动优势

地处江油市区核心地段，距宝成铁路江油站仅1.2公里，与绵阳南郊机场形成1小时交通圈。周边聚集5所中小学建立教育实践共同体，但缺乏大型文体场馆配套。

七、文化传承创新实践

保留"师苑剧场""校史长廊"等文化地标，每年开展"红歌会""师范生技能节"等传统活动。但非遗传承项目参与度较新校区低37%，数字文化资源建设滞后。

八、可持续发展挑战分析

面临建筑老化加速（危房率已达12%）、专业迭代压力（新兴课程占比不足20%）、智慧校园建设滞后（物联网设备覆盖率仅35%）等现实问题。需在保护历史文脉与提升办学条件间寻求平衡。

经过多维度分析可见，四川幼儿师范高等专科学校老校区在文化积淀、区位优势、教学传统等方面具有不可替代的价值，但在设施现代化、专业创新、智慧校园建设等方面亟待突破。未来应在"保护性开发"原则下推进适龄化改造，重点加强婴幼儿照护、学前融合教育等新兴专业实训体系建设，同时深化与地方政府、基础教育机构的战略协同，使历史校区焕发新时代育人活力。