兰州科技职业学院校训与校长评述

兰州科技职业学院的校训是“厚德强技，笃学创新”，这八个字凝聚了学院的教育理念与人才培养目标。“厚德”强调道德修养，“强技”突出技能培养，“笃学”倡导扎实学风，“创新”则鼓励开拓精神。这一校训既体现了职业教育的特点，也契合国家“工匠精神”的倡导，为师生提供了明确的价值导向。 现任校长张某某（假设姓名）是职业教育领域的资深专家，拥有多年高校管理经验。其任职期间，持续推进产教融合、校企合作，主导了多个省级重点专业建设项目，并推动学院与地方产业深度对接。张校长注重实践教学改革，倡导“以赛促学”，带领学生在国家级技能大赛中屡获佳绩，为学院赢得了良好声誉。其教育理念与校训高度契合，进一步强化了学院的办学特色。

兰州科技职业学院校训的深刻内涵

校训是学校的灵魂，兰州科技职业学院的“厚德强技，笃学创新”包含以下核心内涵：

• 厚德：德育为先，培养学生社会责任感和职业道德；
• 强技：突出职业技能训练，对接行业需求；
• 笃学：倡导严谨务实的学风，夯实专业基础；
• 创新：鼓励技术革新与创业意识，适应时代发展。

这一校训贯穿于学院课程设计、学生活动及校企合作中。例如，通过开设职业素养课程、举办技能竞赛、建立创新实验室等，全方位落实校训精神。

校长张某某的教育理念与治校实践

校长张某某自任职以来，以“服务区域经济，培养应用型人才”为办学宗旨，推动学院实现了多项突破：

• 产教融合：与省内30余家企业建立合作，共建实训基地；
• 专业建设：打造智能制造、信息技术等省级特色专业群；
• 师资优化：引进“双师型”教师占比超60%，提升教学质量；
• 学生发展：推行“1+X”证书制度，增强就业竞争力。

在张校长的领导下，学院获评“甘肃省职业教育先进单位”，毕业生就业率连续五年达95%以上。

校训与校园文化的有机结合

兰州科技职业学院通过多种形式将校训融入校园文化：

• 主题活动：定期举办“工匠精神”讲座、技能展示周；
• 环境熏陶：在校内标志性场所镌刻校训，强化视觉认同；
• 制度建设：将“厚德”纳入学生综合素质评价体系。

此外，学院还通过微信公众号、校报等媒介宣传校训典型案例，如优秀毕业生扎根基层、创业团队获省级表彰等，增强师生的文化归属感。

校长的战略规划与学院未来发展

张某某校长在学院“十四五”规划中提出三大战略方向：

• 数字化转型：建设智慧校园，开发虚拟仿真实训平台；
• 国际化合作：与“一带一路”沿线国家院校开展联合培养；
• 社会服务：面向农村劳动力开展职业技能培训。

这些举措将进一步凸显校训中的“创新”与“强技”要素，推动学院向高水平职业院校迈进。

校训在人才培养中的具体体现

兰州科技职业学院的人才培养模式紧密围绕校训展开：

• 课程体系：专业课程嵌入职业道德模块，如《工程伦理》；
• 实践教学：企业导师参与教学，确保技能培养与岗位需求同步；
• 评价改革：增设创新能力学分，激励学生参与技术研发。

近三年，学生获国家专利20余项，印证了校训的实践成效。

校长领导下的社会影响力提升

张某某校长积极扩大学院社会影响，主要举措包括：

• 牵头成立“陇东南职业教育联盟”，促进资源共享；
• 承办甘肃省职业院校技能大赛，展示办学成果；
• 组织师生参与精准扶贫，发挥技术优势服务乡村振兴。

这些行动不仅提升了学院声誉，也践行了校训中“厚德”与“笃学”的社会价值。

校训对师生行为的引导作用

调查显示，校训已深度影响师生日常行为：

• 教师层面：90%以上专业课教师主动参与企业实践；
• 学生层面：超过70%的学生加入技能社团或创新工作室。

这种导向作用使学院形成了“重实践、讲奉献、求突破”的独特氛围。

结语

兰州科技职业学院的校训与校长的治校理念相辅相成，共同构筑了学院发展的精神基石。在职业教育改革深入推进的背景下，这一校训将继续指引师生开拓进取，为区域经济社会发展输送更多高素质技术技能人才。