荣县附城职业中学作为四川省自贡市荣县职业教育的重要载体，始终以“服务地方经济、培养实用人才”为核心目标。学校依托区位优势，构建了以农业技术、机械制造、信息技术为主的专业体系，并与多家企业建立深度合作关系。近年来，学校通过优化课程设置、强化实践教学、推进产教融合，逐步形成“校企合作+技能竞赛+定向培养”的办学特色。数据显示，学校毕业生就业率连续五年保持在92%以上，本地生源占比超过75%，在川南地区职业院校中具备较强竞争力。然而，随着产业升级加速，学校在高端设备投入、师资结构优化等方面仍面临挑战，需进一步突破传统教学模式，提升服务区域经济的能力。

一、历史沿革与办学定位

荣县附城职业中学前身为1985年创办的荣县农业技术中学，2008年经省教育厅批准更名为现名，并迁至现校区。学校定位为“区域性职业技能型人才培养基地”，重点服务于荣县及周边区县的乡村振兴与制造业发展。

时间节点	关键事件	发展成果
1985-2000年	农业技术中学阶段	开设种植、养殖类专业，累计培养2000余名农村技术人才
2008-2015年	更名为职业中学	新增机械加工、电子技术专业，建成省级实训基地
2016年至今	产教融合深化阶段	与自贡航空产业园、华为ICT学院签订合作协议，共建3个产业学院

二、地理区位与硬件设施

学校位于荣县河西新区，占地120亩，建筑面积5.8万平方米。校区距离自贡市区30公里，毗邻乐自高速荣县出口，交通便利。核心设施包括机械加工实训中心、现代农业实训大棚、电子信息实验室等。

设施类别	数量	设备价值（万元）	覆盖专业
实训车间	8个	2300	机械、电子、汽修
计算机机房	6间	800	计算机、电商
农业实训基地	2处	450	园艺、畜牧兽医

三、专业设置与课程体系

学校现开设12个中职专业，其中省级重点专业3个。课程体系采用“基础平台+专业方向+技能认证”模式，推行1+X证书制度。

专业大类	代表专业	技能证书	合作企业
装备制造	数控技术应用、模具制造	数控车工中级证	东方锅炉、自贡机床厂
信息技术	计算机网络技术、物联网应用	华为HCIA认证	中兴通信、腾讯云计算
现代农业	现代农业技术、农产品营销	农艺工中级证	四川兰花茶业、新希望六和

四、师资结构与教学团队

学校现有教职工142人，其中专任教师118人，“双师型”教师占比65%。通过“高校进修+企业实践”模式提升教师能力，近3年选派45名教师参与企业顶岗培训。

职称类别	人数	占比	行业经验年限
高级教师	28	23.7%	平均8年
中级教师	55	47.5%	平均6年
企业外聘讲师	22	18.6%	平均12年

五、学生规模与升学就业

截至2023年，学校全日制在校生3246人，年均招生规模1000人左右。毕业生去向以本地就业和对口升学为主，近三年升学率提升至41%。

年份	在校生数	毕业去向	就业起薪（元/月）
2021年	3022	直接就业58%、升学37%	约3200
2022年	3178	直接就业55%、升学40%	约3500
2023年	3246	直接就业52%、升学43%	约3800

六、校企合作与产教融合

学校与42家企业建立合作关系，其中深度合作企业15家。通过“订单班”“现代学徒制”实现人才培养与企业需求精准对接。

合作模式	企业数量	覆盖专业	年输送人数
订单培养	8家	机械、电子、汽修	120-150人
顶岗实习	12家	酒店管理、电子商务	200-250人
产学研项目	5家	现代农业、食品加工	30-50人

七、社会服务与技能培训

学校年均开展社会培训超5000人次，涵盖新型职业农民、企业职工技能提升等领域。2022年被认定为“四川省职业技能等级认定机构”。

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培训类型	年培训量	主要客户	证书获取率
农业技术推广	1800人次	县域农户、合作社	89%
电工/焊工培训	1500人次	本地企业员工	92%
电商直播培训	800人次	个体工商户、返乡青年	78%

八、挑战与发展机遇

• 挑战：高端实训设备更新滞后，智能制造相关专业师资短缺，县域经济波动影响就业稳定性。
• 机遇：成渝双城经济圈建设推动产业升级，乡村振兴战略带来农业技术人才需求，省级职业教育改革政策支持产教融合深化。