乐山职业技术学院医学院(乐山职院医学院)

乐山职业技术学院医学院是四川省内具有鲜明特色的医药卫生类二级学院，依托乐山市“海棠之都”的区位优势和学院“双核驱动”发展战略，形成了以医学技术为核心、康养护理为特色的人才培养体系。学院始建于20世纪70年代，历经多次专业整合与资源优化，现已成为川南地区基层医疗人才的重要输出基地。其办学定位紧扣“健康中国”战略，通过“校-院-企”三方协同机制，构建了覆盖临床医学、康复治疗、药学服务等领域的专业集群，其中护理、药学专业被列为省级重点建设专业。学院现有校内模拟医院、中药标本馆等实训场所20余个，与四川大学华西医院、乐山市人民医院等建立深度合作关系，近三年毕业生执业资格考试通过率超85%，在川渝地区基层医疗机构中形成良好口碑。

一、历史沿革与发展现状

学院前身可追溯至1978年创建的乐山卫校，2002年并入乐山职业技术学院后开启专科层次办学。经过二十年发展，现已形成“三院一中心”架构（医学院、护理学院、药学系、医学技术中心），开设护理、药学、康复治疗技术等8个专科专业。截至2023年，在校学生规模达3200人，专任教师中副高以上职称占比42%，拥有省级教学团队1个、市级技能大师工作室2个。

二、专业设置与课程体系

学院构建了“医学技术+健康服务”双轮驱动的专业布局，重点专业均对接国家执业资格标准。例如护理专业实施“1+1+1”分段培养模式（1年理论+1年实训+1年实习），药学专业推行“中药炮制+药物制剂”模块化教学。核心课程包括《基础医学概论》《临床护理实务》《药理学》等，其中《急救护理技术》获评省级精品在线开放课程。

三、师资队伍与教学资源

学院实施“双百工程”师资计划，通过引进三甲医院专家、培育骨干教师等方式优化队伍结构。现有专任教师126人，其中具有三甲医院工作经历的“双师型”教师占68%，聘请行业兼职教师45人。教学资源方面，建有数字解剖虚拟实验室、智能药学实训室等数字化教学空间，开发VR静脉穿刺模拟器等虚拟实训项目12个。

四、实践教学体系

构建“三阶递进”实践教学体系：第1-2学期校内仿真实训，第3-4学期基地跟岗实习，第5-6学期顶岗实习。与乐山市中医医院共建“院中校”，实现“病房即课堂”教学模式。近三年学生获省级职业技能大赛奖项43项，其中养老服务技能赛项实现四川省金牌零的突破。

五、产教融合与社会服务

牵头成立“嘉州医养联合体”，与32家医疗机构签订合作协议。开展“订单式”培养，为峨眉山景区医院定向输送急诊医学人才87名。年均开展继续教育培训3000人次，承接乐山市基层卫生人员技能提升项目，开发《慢性病管理实务》等培训包6个。

六、科研创新与成果转化

近五年获批市级以上科研项目42项，其中《川南道地药材炮制工艺优化研究》获省科技进步三等奖。建成“中医药传承创新中心”，研发“峨眉姜膏”等4个特色制剂。与乐山高新区合作建立医疗器械检测联合实验室，实现2项专利技术转化。

七、质量保障与就业跟踪

建立“四维质量监控体系”（教学督导、学生评教、用人单位反馈、第三方评估），毕业生满意度达91%。实施就业“双跟踪”制度，对入职基层医疗机构的毕业生提供3年持续指导。2023届毕业生进入二级以上医院比例达65%，较五年前提升28个百分点。

八、发展挑战与对策建议

当前面临专业结构需动态调整、高水平学科带头人引进困难、产教融合深度不足等挑战。建议：①对接“一老一小”民生需求增设智慧养老等新专业；②建立“医学教授工作室”柔性引进高端人才；③搭建区域性医学检验共享平台。通过数字化转型升级，力争建设成为成渝地区双城经济圈基层医疗人才培养高地。

作为区域性医学高职教育的重要载体，乐山职业技术学院医学院通过深化产教融合、强化实践育人，已形成鲜明的基层医疗人才培养特色。未来需在专业集群化发展、师资高端化引育、服务地方精准化对接等方面持续突破，为西部基层医疗卫生事业输送更多“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能人才。