广元新闻苍溪职业高级中学（以下简称“苍溪职中”）作为四川省广元市职业教育领域的重要组成部分，始终秉持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念，致力于培养高素质技术技能人才。学校依托苍溪县深厚的文化底蕴和区域产业优势，构建了“产教融合、校企合作”的育人模式，形成了鲜明的办学特色。近年来，学校通过优化专业布局、强化师资队伍建设、完善实训设施等举措，显著提升了教育教学质量和学生就业竞争力。在省级职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生对口就业率长期保持在95%以上，为地方经济社会发展输送了大量实用型人才。然而，随着产业升级和职业教育改革的深化，学校在专业结构动态调整、产教协同创新等方面仍面临挑战，需进一步探索适应新时代需求的高质量发展路径。

一、历史沿革与办学定位

苍溪职中始建于1957年，前身为苍溪县农业技术学校，2008年经四川省教育厅批准更名为现名，标志着从单一农业技能培训向综合性职业教育的转型。学校现为国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校，形成“学历教育+职业培训”双轮驱动的办学格局。

办学定位聚焦“三个服务”：服务乡村振兴战略、服务川陕革命老区产业升级、服务长三角劳动力转移需求。通过“订单培养”“现代学徒制”等模式，与京东方、吉利汽车等企业建立深度合作，实现人才培养与市场需求精准对接。

二、专业设置与课程体系

学校现有加工制造、信息技术、财经商贸等6大专业群，其中省级重点专业3个。专业动态调整机制紧密对接区域产业链，例如近年新增新能源汽车运用与维修专业，取代传统农机维修专业，响应绿色产业发展趋势。

课程体系采用“基础平台+专业模块+跨专业选修”架构，引入1+X证书制度，学生可考取工业机器人操作等新兴职业资格证书，近三年复合型技能人才比例提升40%。

三、师资队伍结构分析

通过“校企互聘”机制，聘请企业技术骨干担任兼职教师，建立“专业带头人+骨干教师+企业导师”三级梯队。实施教师企业实践制度，每年选派40名教师赴合作企业顶岗研修，双师素质提升显著。

四、教学成果与升学就业

升学渠道持续拓宽，与四川职业技术学院等高校共建“3+2”中高职衔接项目，2024年本科上线人数达127人，创历史新高。就业质量方面，通过“就业跟踪服务系统”实现岗位动态调整，毕业生半年内离职率下降至15%以下。

五、实训基地建设对比

累计投入8500万元建设虚实结合的实训体系，其中与京东合作的智能仓储实训中心采用企业真实生产任务，学生日均实操时长达到4.5小时，故障排除能力提升60%。

六、社会服务能力评估

学校年均开展职业技能培训超1.2万人次，涵盖新型职业农民培育、企业职工技能提升等领域。2023年横向课题《县域职业教育赋能乡村振兴路径研究》获省级教学成果一等奖，形成“培训+认证+就业”一体化服务模式。

• 开展“送教下乡”活动，覆盖全县28个乡镇
• 为本地企业定制技术改造方案37项
• 开发乡土课程资源包12套

七、产教融合创新实践

与广元市经开区共建“园校融合”示范区，引企入校设立“厂中校”。例如，与浙江永强集团合作建设户外家具生产线，实现“教室即工场、学生即学徒”的教学场景。开发《智能家居安装与调试》等活页式教材，融入企业真实项目案例。

成立川东北职业教育联盟，联合17所职业院校和56家企业搭建资源共享平台，开展跨区域人才培养协作，2024年共享优质课程资源达230门。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临三大挑战：一是专业链与产业链匹配度需动态优化，人工智能等新兴领域人才培养滞后；二是数字化教学资源库建设亟待加强，虚拟仿真实训比例不足30%；三是教师企业实践长效机制尚未健全，技术技能迭代速度与企业需求存在落差。

未来将重点推进三项改革：构建“专业群+产业学院”矩阵式发展格局；建设省级职业教育信息化标杆校；深化“固定岗+流动岗”人事制度改革，建立企业工程师驻校工作站。

苍溪职中通过数十年积淀，已发展成为西部县域职业教育的典范。在产业变革加速的背景下，学校正以数字化转型为契机，着力破解传统职教壁垒，其“扎根地方、服务产业”的办学实践，为同类院校提供了可资借鉴的发展范式。随着新校区建设和产教融合深化，有望在培养高端技能人才、助力区域经济转型升级方面发挥更大作用。