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四川护理职业技术学院成都校区(川护职院成都)

四川护理职业技术学院成都校区(川护职院成都)

四川护理职业技术学院成都校区是四川省卫生健康领域人才培养的重要基地,依托省会城市优质资源,构建了以护理专业为核心的多层次教育体系。校区占地约400亩,拥有现代化医学实训中心、模拟病房及智慧教学系统,形成"产教融合、医教协同"的办学特色。作为国家级护理人才培训基地,年均培养护理专业人才超2000人,毕业生执业资格考试通过率连续五年保持在92%以上,与省内30余家三甲医院建立深度合作关系。校区创新实施"1+X"证书制度,将老年照护、母婴护理等职业技能认证纳入培养体系,近三年累计获得省级以上教学成果奖6项,在西南地区护理职业教育领域具有显著示范效应。

四	川护理职业技术学院成都校区

一、历史沿革与办学定位

学院前身为1958年创建的四川省卫生干部进修学校,2007年升格为高职院校,2015年整体迁入现址。成都校区作为主校区,承担中职、高职、本科(联合培养)多层次教育,形成"学历教育+职业培训+继续教育"三位一体架构。

时间阶段重大发展事件办学层次拓展
1958-2006年卫生干部培训为主,兼办护理中专班中等职业教育
2007-2014年升格高职院校,增设康复技术等专业专科层次教育
2015年至今新校区启用,开展"护理+健康管理"本科培养本科联合培养

二、专业建设与课程体系

校区现设护理、助产、老年保健与管理等8个医药类专业,其中护理专业为省级重点专业。构建"基础能力+专项技能+职业素养"课程模块,开发《重症监护技术》《中医康复护理》等特色教材。

专业名称核心课程职业资格证书
护理基础护理技术、内科护理学、急救护理护士执业资格证
老年保健与管理老年心理护理、康复评定技术、营养配餐老年照护职业技能等级证
医学检验技术临床检验基础、微生物检验技术、实验室管理医学检验技士资格证

三、师资队伍与科研实力

校区现有专任教师186人,其中高级职称占比42%,硕士以上学历达78%。建有"双师型"教师培养体系,聘请三甲医院副主任护师以上专家32人担任兼职教师。近五年获省部级教改课题9项,发表SCI论文14篇。

师资类型人数占比
正高级职称5831.2%
副高级职称7440.0%
中级职称4222.8%
行业兼职教师32-

四、教学设施与实训条件

校区建有总面积2.3万平方米的医护实训中心,配备价值8000万元的先进设备。其中,虚拟仿真实训室可模拟12类临床场景,智能考核系统实现操作过程全追踪。与四川省人民医院共建的"院中校"设有200张教学病床。

实训场所面积设备价值
基础护理实训室3200㎡1200万元
ICU模拟实训室800㎡600万元
老年护理实训基地1500㎡450万元
数字化解剖实验室500㎡300万元

五、学生管理与校园文化

校区实行"半军事化"管理模式,建立"寝室-班级-社团"三级管理体系。设立"南丁格尔"奖学金,年发放奖助金超500万元。组建护理礼仪队、急救技能社等12个特色社团,每年开展职业技能月活动。

管理制度覆盖范围特色措施
作息管理全体在校生6:30晨跑打卡制度
安全管控宿舍区/实训室人脸识别门禁系统
心理健康全体学生月度心理筛查机制

六、就业质量与社会服务

2023届毕业生进入三级医院的占比达67%,对口就业率91.5%。与日本介护协会、德国养老集团等机构建立国际合作,年培训基层医护人员2000人次。疫情期间派出328名毕业生参与抗疫工作。

就业方向2023届比例合作单位示例
三级综合医院67%华西医院、省人民医院
专科医院18%妇幼保健院、肿瘤医院
基层医疗机构12%社区卫生服务中心
养老机构3%泰康之家、亲睦家

七、信息化建设与教学创新

校区建成5G智慧校园,开发虚拟解剖教学系统、AI护理诊断平台。推行"云课堂+线下实训"混合教学模式,疫情期间实现98%课程线上迁移。与华为合作开发医疗物联网教学模块。

信息化项目应用场景技术支撑
虚拟仿真系统静脉穿刺训练VR/AR技术
智能考评平台护理操作考核人脸识别+动作捕捉
数字图书馆文献检索服务大数据分析+云计算

八、发展挑战与战略布局

当前面临护理人才本科化趋势加速、智能化医疗技术革新等挑战。校区规划建设"护理+人工智能"交叉学科,拟投资1.2亿元建设智慧医疗实训中心,与天府新区共建区域性护理人才继续教育基地。

发展瓶颈应对策略预期目标
师资国际化水平待提升实施海外访学计划三年内双语授课比例达30%
科研成果转化不足建设医工交叉创新中心年度发明专利增长50%
实训设备更新滞后建立设备迭代专项基金关键设备更新周期缩短至3年

四川护理职业技术学院成都校区通过构建"医教协同、产教融合"的生态系统,在护理职业教育领域形成显著优势。其"三维能力递进"培养模式有效衔接行业需求,智慧教学创新走在西部职业院校前列。随着健康中国战略推进,校区正朝着建设国家级高水平护理专业群的目标迈进,将持续为医疗卫生行业输送高素质技术技能人才。

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