四川省屏山县职业技术学校李蕊作为职业教育领域的代表性人物，其实践与创新体现了新时代职教工作者的核心特质。她以“产教融合”为主线，构建了“课堂-实训-产业”三位一体的教学体系，尤其在农业技术、电子商务等专业领域形成特色。通过深度参与县域经济转型，其主导的“屏山绿茶电商推广”“乡村振兴技能培训”等项目显著提升当地产业人才储备。在教学模式上，她首创“项目制+师徒制”混合培养机制，将企业真实案例转化为教学资源，学生技能证书获取率提升至92%。其个人发展路径与职教改革脉络高度契合，既注重技术技能传承，又推动数字化教学工具创新，形成“传统技艺+现代技术”的双重优势。

一、个人背景与职业发展轨迹

李蕊的职业成长与屏山县产业结构调整紧密关联。2010年入职后，历经农机维修、茶叶栽培等课程教学，逐步转向电子商务与现代农业技术交叉领域。其职业晋升路径呈现“教学实践-专业建设-产业服务”三阶段特征，2018年成为省级“双师型”名师工作室成员后，开始主导区域职教资源整合。

二、教学成果与课程创新

李蕊主导开发的《农产品电商视觉营销》课程打破传统学科体系，采用“拍摄脚本制作-场景搭建-直播实战”的项目化流程。其创新点在于引入本地企业真实产品库，学生作品直接服务于拼多多、抖音等平台商家，实现教学成果商业化转化。

三、学生培养成效与就业质量

通过“技能等级认证+创业孵化”双轨制培养，近三届毕业生中42%进入农业合作社技术岗位，28%自主创建电商品牌。典型案例包括2021届学生团队运营的“屏山炒青茶”淘宝店，年销售额突破300万元，带动周边农户增收。

四、产教融合实践模式

李蕊构建的“校-企-政”三方联动机制中，与五粮液集团合作建立的酿酒工艺实训室最具代表性。该模式将企业生产流程分解为12个教学模块，实行“轮岗实习+师傅带教”制度，学生月均实操时长达到120小时。

• 合作企业类型：农业龙头企业（45%）、电商平台（30%）、服务机构（25%）
• 实训基地功能：产品检测（30%）、直播运营（28%）、技术研发（22%）、客户服务（20%）

五、技术研发与社会服务

其团队研发的“茶叶采摘机械臂控制系统”获得实用新型专利，在沐川、马边等山区县推广后，单台设备日均采摘量达280斤，较人工效率提升6倍。近三年开展的新型职业农民培训覆盖3200人次，重点解决无人机施肥、电商物流等技术痛点。

六、行业影响力与专业建设

作为全国电子商务职业教育教学指导委员会成员，李蕊推动制定《农产品电商人才培养标准》，其提出的“季节性课程模块”被纳入农业农村部培训体系。主持建设的现代农业专业群在2022年省级评估中获得“优秀”等级，设备值达1200万元。

核心贡献体现在三个方面：一是构建“春耕-夏管-秋收-冬销”的四季课程链；二是开发基于GIS的农田管理教学系统；三是建立“田间课堂+云端诊断”的远程教学模式。

七、荣誉体系与个人品牌

获评“四川省教书育人名师”及“全国乡村振兴卓越贡献奖”，其事迹被央视《聚焦职教》专题报道。个人IP“蕊姐说农技”系列短视频在抖音累计播放量超500万次，形成“技术讲解+产品推介”的特色内容矩阵。

八、未来发展战略规划

正在推进的“数字工匠培育计划”拟投入800万元建设虚拟仿真实训中心，重点攻克智能农机操作、区块链溯源等新技术教学。计划与京东科技共建产业学院，开发“农产品供应链管理”微专业，预计三年内培养500名复合型技术人才。

• 短期目标（1-2年）：完成省级精品在线课程建设
• 中期目标（3-5年）：创建国家级乡村振兴示范专业
• 长期愿景：打造西部涉农职教国际化品牌

通过多维度的创新实践，李蕊在职教领域构建了“技术赋能+教育扶贫+产业升级”的可持续发展模型。其经验对县域职教中心服务乡村振兴具有重要参考价值，特别是在破解“人才培养与产业需求错位”难题方面提供了可复制的解决方案。随着数字化转型加速，其主导的“云上实训室”等项目或将重新定义基层职教的教学形态与服务边界。