什邡职业学校“一叶轻舟”项目作为职业教育创新实践的典型案例，通过整合产教资源、重构课程体系、深化校企合作，形成了具有区域特色的技能人才培养模式。该项目以“轻量化”理念为核心，聚焦精准化教学与灵活性培养，在课程设置、师资建设、技术应用等方面实现突破。其通过“模块化课程包+项目化实践”的双轨机制，有效提升学生岗位适应能力；借助“校企联合实训中心”搭建产学研一体化平台，缩短人才输出周期。数据显示，项目实施后学生对口就业率提升27%，企业满意度达91%，成为职普融通改革的示范样本。

一、教学模式创新：模块化与项目化融合

“一叶轻舟”打破传统学科体系，构建“基础模块+专业模块+拓展模块”三级课程架构。其中基础模块占比40%，涵盖通识教育与核心技能；专业模块占比50%，对接区域主导产业需求；拓展模块占比10%，提供个性化发展路径。

项目化教学采用“真实任务驱动”模式，与企业共建32个典型工作场景，学生通过完成“产品全生命周期管理”等项目，实现理论与实践的深度融合。

二、课程体系重构：产业需求导向开发

课程开发建立“行业调研-岗位分析-能力拆解”三阶流程，形成动态更新机制。重点建设智能制造、电子商务、现代农业三大专业群，覆盖德阳市85%的重点产业需求。

通过引入企业技术标准，开发《智能产线调试》《短视频营销实务》等12门定制化教材，实现教学内容与岗位要求的“零对接”。

三、师资队伍建设：三维能力提升机制

构建“高校研修+企业实践+国际认证”的教师发展体系，近3年累计选派87名教师参与德国双元制培训、新加坡南洋理工学院研修等项目。

实施“专业带头人培育计划”，建立“1名大师+3名骨干+N名青年教师”的传帮带机制，使高级职称教师比例从35%提升至61%。

四、实训基地建设：产教融合立体化布局

投资2.3亿元建成“四中心一园区”实训体系，包括智能制造实训中心、电商直播基地、现代农业双创园等核心设施。

引入企业真实生产设备327台套，开发虚拟仿真实训系统，实现“岗前训练-跟岗实习-顶岗实操”的渐进式培养。

五、信息化教学转型：数字赋能教育生态

构建“云平台+智能终端+大数据”的智慧教学系统，开发专业课程资源库，累计上传微课视频2400个，覆盖全部专业核心课程。

建立教师数字素养认证制度，要求每年完成不少于60学时的信息化专项培训，推动教学方式根本性变革。

六、质量保障体系：多维监控与持续改进

构建“内部诊断+外部评估+第三方认证”的质量评价机制，设立专业建设委员会、教学督导组、毕业生追踪办公室等专门机构。

实施专业动态调整机制，近3年撤销3个滞后专业，新增人工智能、新能源材料等5个新兴专业方向。

七、社会服务功能：多元协同发展路径

建立“学历教育+社会培训+技术攻关”三位一体服务体系，年开展职业技能培训超万人次，为企业解决技术难题127项。

牵头成立“什邡职教联盟”，联合43家企业、7所院校建立资源共享平台，实现设备共用、师资互聘、课程互通。

八、可持续发展挑战：瓶颈突破与战略升级

当前面临高端实训设备更新资金缺口、企业深度参与动力不足、教师创新激励机制待完善等挑战。需通过建立“政校行企”四方联动的投入机制，探索混合所有制办学模式，完善绩效分配制度实现突破。

未来将着力打造“西部职教改革示范区”，通过建设国家级虚拟仿真实训基地、牵头制定行业标准、开展国际产能合作，实现从技能培养到技术创新的战略转型。