攀枝花市作为四川省重要的工业城市和农业示范区，其职业教育体系紧密围绕区域产业发展需求，形成了多层次、多类型的职业学校布局。目前全市共有7所主要职业学校，涵盖中职、技工、高职等办学层次，涉及钒钛钢铁、现代农业、康养旅游等特色产业领域。这些学校以服务地方经济为导向，构建了"中职-高职-应用型本科"贯通培养体系，其中国家级重点中等职业学校占比超过40%，省级示范性高职院校实现零的突破。在专业设置上，超过60%的专业与钒钛资源综合利用、阳光康养、特色农业等本地主导产业直接对接，形成"校企双元育人"模式，近三年平均就业率保持在95%以上。硬件设施方面，实训设备总值超3.2亿元，建有国家级实训基地2个、省级生产性实训基地5个，为技能型人才培养提供坚实保障。
一、学校类型与分布特征
攀枝花市职业学校呈现"公办为主体、民办补充"的格局，形成中职-高职联动发展体系。
| 学校类别 | 代表院校 | 区域分布 | 办学性质 |
|---|---|---|---|
| 中等职业学校 | 攀枝花市经贸旅游学校、攀枝花市建筑工程学校 | 东区、西区 | 公办 |
| 技工院校 | 攀枝花市高级技工学校、十九冶技工学校 | 仁和区、西区 | 公办 |
| 高等职业院校 | 四川机电职业技术学院、攀枝花学院 | 东区、米易县 | 公办 |
| 民办职业学校 | 攀枝花市外国语学校（职高部） | 东区 | 民办 |
二、核心专业设置对比
各校专业布局凸显"钒钛+阳光"产业特色，形成差异化发展路径。
| 学校名称 | 重点产业领域 | 骨干专业示例 | 省级重点专业数 |
|---|---|---|---|
| 四川机电职业技术学院 | 先进制造业、新能源 | 机电设备维修、光伏材料制备 | 8个 |
| 攀枝花市经贸旅游学校 | 现代服务业、康养产业 | 旅游管理、康复护理 | 5个 |
| 攀枝花市农业学校 | 特色农业、农产品加工 | 芒果种植技术、农产品电商 | 3个 |
| 攀枝花市高级技工学校 | 智能制造、钒钛深加工 | 数控加工、钒制品生产 | 4个 |
三、师资力量配置分析
双师型教师队伍建设成效显著，企业兼职教师占比持续提升。
| 统计指标 | 四川机电职院 | 经贸旅游学校 | 高级技工学校 |
|---|---|---|---|
| 专任教师总数 | 380人 | 210人 | 160人 |
| 高级职称占比 | 42% | 35% | 38% |
| 双师型教师比例 | 81% | 76% | 72% |
| 企业兼职教师 | 120人 | 80人 | 60人 |
四、实训基地建设情况
产教融合实训体系覆盖主要产业链，设备总值年均增长15%。
| 实训类别 | 机电职院 | 建筑学校 | 农业学校 |
|---|---|---|---|
| 校内实训室 | 68个（含3个国家级） | 45个（含2个省级） | 32个（含1个市级） |
| 校外实训基地 | 86家（攀钢、华为等） | 58家（建筑企业） | 42家（农业合作社） |
| 设备总值(万元) | 1.2亿 | 3500万 | 2800万 |
五、就业质量与升学通道
毕业生本地就业率达68%，升学渠道贯通至应用型本科。
| 关键指标 | 中职学校 | 技工院校 | 高职院校 |
|---|---|---|---|
| 初次就业率 | 95.2% | 93.5% | 96.8% | 本地就业占比 | 67.8% | 59.3% | 72.4% |
| 对口就业率 | 81.2% | 78.5% | 85.6% |
| 升学比例 | 28% | 22% | 15% |
六、社会服务能力建设
年培训规模突破万人次，技术服务到账经费年均增长20%。
| 服务类型 | 机电职院 | 经贸学校 | 建筑学校 |
|---|---|---|---|
| 年培训人次 | 5800 | 3200 | 2500 |
| 技术研发合同额(万元) | 1200 | 450 | 300 |
| 技能鉴定人数 | 2600人 | 1800人 | 1200人 |
七、国际交流合作现状
已与德国、新加坡等国家建立合作机制，国际化专业达12个。
| 合作领域 | 机电职院 | 经贸学校 | 农业学校 |
|---|---|---|---|
| 国际合作院校 | 德国F+U萨克森职院 | 新加坡南洋理工学院 | 泰国清迈大学 |
| 引进标准 | IHK机械工认证体系 | 新加坡酒店管理标准 | 东盟农产品质检标准 |
| 留学生规模 | 42人（机械制造） | 30人（旅游管理） | 15人（热带农业） |
八、发展瓶颈与突破方向
当前存在高端实训设备更新滞后、产教融合深度不足等问题，需强化三个方面：
- 数字化转型：建设虚拟仿真实训中心，开发AR/VR教学资源包
- 师资升级计划：实施"双师素质提升工程"，每年选派50名教师赴企业实践
- 集团化办学：组建钒钛产业教育集团，实现中高职衔接培养规模翻番
