广汉市第三职业高级中学(广汉三职高)

广汉市第三职业高级中学（以下简称“广汉三职中”）作为四川省德阳市广汉市职业教育体系的重要组成部分，自成立以来始终以“服务地方经济，培养技术技能人才”为办学宗旨。学校依托广汉市深厚的工业基础与农业资源，构建了以现代农业、机械制造、信息技术为核心的专业体系，形成“产教融合、校企合作”的鲜明特色。近年来，学校通过深化教育教学改革、强化实训设施建设、拓展就业渠道，逐步成为区域职业教育的标杆院校。

在办学定位上，广汉三职中紧密对接成德绵经济圈产业需求，开设专业覆盖二产与三产重点领域，尤其注重培养学生的实践能力与职业素养。学校与京东方、四川现代等企业共建实训基地，推行“现代学徒制”培养模式，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。同时，学校积极搭建升学通道，通过“单招考试”“对口高考”等方式，为学生提供学历提升机会，形成“就业+升学”双轨并行的发展路径。

然而，随着职业教育改革的深入，广汉三职中也面临师资结构老化、高端实训设备不足、区域竞争加剧等挑战。未来需进一步优化专业布局，加强“双师型”教师队伍建设，并深化与本科院校的合作，以提升办学层次和核心竞争力。

一、学校概况与基础条件

历史沿革与办学规模

广汉三职中前身为1985年创办的广汉县职业中学，2008年迁入现址并更名为现名。校园占地面积120亩，建筑面积5.8万平方米，设有机械工程、电子信息、现代农业三大专业群，在校生规模达3200人，其中全日制中职学生占比85%，其余为升学班与短期培训学员。

基础设施与教学资源

学校建有数控加工、电子技术、现代农业技术等6大实训中心，实训设备总值超3000万元。其中，与京东方合作的“智能光电实训室”配备价值500万元的LED生产线模拟系统，为西南地区同类院校首创。图书馆藏书量8.6万册，数字资源覆盖率达70%。

二、专业建设与课程体系

重点专业布局

学校围绕广汉市“装备制造、食品加工、现代农业”三大支柱产业，打造核心专业群。例如，机械加工专业与四川现代汽车有限公司共建“订单班”，课程涵盖CAD设计、工业机器人操作；电子商务专业引入京东物流实战项目，实现“课堂-仓库”一体化教学。

课程改革实践

学校推行“三阶递进”课程模式：一年级夯实文化基础，二年级强化专业技能，三年级开展顶岗实习。同时引入“1+X”证书制度，学生可考取无人机驾驶、电工操作等职业资格证书，证书获取率达92%。

三、师资队伍与教学能力

教师结构分析

现有教职工217人，其中专任教师189人，“双师型”教师占比68%（表1）。高级职称教师34人，占比18%，硕士以上学历教师23人，主要集中于信息技术与现代农业专业。

教师培养机制

学校实施“青蓝工程”师徒结对计划，每学期组织教师赴企业实践1个月，并与四川农业大学、成都工业学院联合开展“教授进校”活动。近三年累计选派56名教师参加国家级职教培训，教学竞赛获奖率居德阳市前三。

四、人才培养与就业质量

就业率与对口率

2023届毕业生就业率96.5%，专业对口率89%（表2）。本地就业占比65%，主要流向广汉高新区、德阳经开区；外地就业以成都、绵阳为主，岗位集中在制造业与服务业。

升学渠道拓展

学校与四川财经职业学院、成都农业科技职业学院建立“3+2”贯通培养项目，2023年单招考试上线率78%，较五年前提升40个百分点。升学班学生本科录取率12%，对口高考总分平均高于省线35分。

五、产教融合与社会服务

校企合作模式

学校采用“引企入校+订单培养”模式，与32家企业签订合作协议。例如，与海底捞共建“中央厨房实训室”，学生轮岗参与菜品研发；与京东物流合作开发“仓储管理虚拟仿真系统”，实现远程实训。

社会培训成效

年均开展职业技能培训超5000人次，覆盖新型职业农民、企业职工等群体。2023年承接“川菜师傅”省级培训项目，培训学员312人，获评“德阳市终身学习品牌项目”。

六、硬件设施与信息化建设

实训基地对比

学校实训面积2.1万平方米，生均设备值达1.2万元，高于全省中职均值（表3）。其中，现代农业实训基地配备智能温室、无土栽培系统，为川内首个“物联网+农业”教学场景。

数字化校园建设

学校建成“智慧职教”平台，集成考勤、成绩管理、在线学习功能。引入AR技术辅助汽修教学，开发虚拟仿真课程12门，疫情期间保障98%的课程实现线上授课。

七、学生发展与校园文化

技能竞赛成果

近五年学生获省级以上技能大赛奖项47项，其中数控铣项目连续三年入围国赛选拔赛。2023年“农产品电商直播”团队获全国职业院校技能大赛三等奖，为川内中职校首次在该赛项获奖。

德育与社团活动

学校推行“工匠精神+非遗传承”德育模式，开设三星堆青铜铸造、蜀绣工艺等选修课。组建机器人社、无人机社等12个社团，其中“现代农业创新社”培育的草莓新品种获国家实用新型专利。

八、发展挑战与未来规划

当前瓶颈分析

1. 师资结构：高级职称教师占比偏低（18%），缺乏行业领军人物；
2. 区域竞争：周边中职校同质化严重，招生压力逐年增大；
3. 资金制约：实训设备更新依赖财政拨款，智能化改造进度滞后。

2025年发展目标

1. 创建“四川省示范性中等职业学校”，新增2个省级重点专业；
2. 推动“学历证书+X技能证书”全覆盖，升学率突破80%；
3. 建设“成德绵智能制造产教联合体”，引入企业设备资金超千万元。

广汉三职中通过多年积累，已形成“产业导向鲜明、育人模式灵活”的办学特色，但在师资升级与资源整合方面仍需突破。未来需以数字化转型为契机，深化产教协同创新，方能在职业教育高质量发展中占据更大优势。