四川昆池职业中学(川昆池职中)

四川昆池职业中学是一所立足西南地区、以培养应用型技能人才为核心的中等职业学校。学校依托区域产业优势，构建了以智能制造、现代服务、信息技术为主的专业体系，并通过“校企合作+工学结合”模式强化实践能力培养。近年来，学校通过深化产教融合、优化课程结构、引入行业标准，逐步形成“技能培训+学历教育”双轨并行的特色路径。其核心优势体现在三个方面：一是实训设施投入占比高，建有多个省级示范性实训基地；二是专业设置与区域经济匹配度较高，如新能源汽车维修、电子商务等专业对接本地产业链需求；三是推行“1+X”证书制度，毕业生持证率与就业对口率显著提升。然而，学校在师资结构（高级职称教师比例偏低）、课程数字化程度、跨区域资源共享等方面仍存在改进空间。

一、专业设置与课程体系

学校现有7个重点专业，覆盖第二、三产业核心领域。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展包”架构，融入行业认证标准。

对比区域内同类院校，该校专业集中度更高，且与本地新能源产业园、电商园区形成人才输送闭环。但人工智能、老年护理等新兴领域尚未覆盖。

二、师资力量与教学资源

学校现有专任教师126人，其中“双师型”教师占比68%，企业兼职教师占比22%。

与省内优质职校相比，该校高级职称教师比例偏低，但企业兼职教师数量领先。教学资源方面，建有虚拟仿真实训室8个，数字课程资源库覆盖60%核心课程。

三、教学设施与实训条件

学校实训场地总面积达1.2万平方米，设备总值超3000万元，形成“教学-实训-生产”三位一体空间布局。

相较于传统职校，该校生产性实训比例较高，但设备更新周期（平均5年）较长，部分技术迭代滞后于企业需求。

四、学生发展与就业质量

近三年毕业生就业率保持在97%以上，本地就业占比78%，对口就业率82%。

横向对比显示，该校起薪水平高于区域中职均值（3500元），但晋升空间受限，约65%毕业生在3年内转向非技术岗位。

五、校企合作机制创新

学校与42家企业建立稳定合作关系，形成“订单培养”“工学交替”等多样化模式。

对比发现，该校订单培养规模居区域前列，但合作企业行业集中度过高，抗风险能力较弱。

六、校园文化与素质教育

学校构建“技能+素养”双维培养体系，设立28个学生社团，年均举办技能竞赛12次。

文化活动参与度较高，但创新成果转化率低于沿海同类院校，知识产权保护意识待加强。

七、社会服务与辐射能力

学校年均开展社会培训超5000人次，承接企业技术攻关项目15项。

社会服务收入占学校总经费18%，但服务半径局限于本地，跨省技术输出能力不足。

八、发展瓶颈与改进方向

学校面临三大核心挑战：一是师资队伍结构性矛盾突出，二是专业迭代速度滞后于产业升级，三是数字化转型步伐缓慢。建议通过以下路径突破：

• 实施“名师工作室+企业导师”计划，3年内将高级职称教师比例提升至25%
• 动态调整专业设置，新增人工智能应用、智慧养老等前沿方向
• 建设数字化教学平台，实现50%课程混合式教学改革
• 深化跨区域职教联盟合作，共享优质资源与就业岗位