四川达州大竹职业中学是川东北地区职业教育领域的重要实践者，其办学模式融合了区域产业需求与教育创新。学校以“技能立校、产教融合”为核心理念，构建了涵盖农业技术、智能制造、现代服务等领域的专业体系，并与达州本地企业建立深度合作关系。近年来，通过推进“校企合作双元育人”模式，该校毕业生就业率持续保持在92%以上，其中对口就业率超过75%，在四川省同类职业中学中表现突出。

从区域教育布局来看，大竹职业中学承担着缓解城乡职业教育资源失衡的重任。学校通过“订单班”“现代学徒制”等模式，将课堂延伸至生产车间，有效提升了学生的实操能力。同时，其“职业技能+文化素养”的双轨培养体系，既满足了企业对技术人才的需求，也为学生升学提供了通道。然而，随着产业升级加速，学校在高端设备投入、师资结构优化等方面仍面临挑战，需进一步突破传统职业教育的发展瓶颈。

一、历史沿革与办学定位

大竹职业中学始建于1985年，最初以农业技术培训为主，2008年被认定为省级重点中等职业学校。学校现占地120亩，建筑面积6.8万平方米，开设14个专业，其中省级重点专业3个。其办学定位聚焦“服务成渝经济圈产业需求”，重点培养二、三产业技术技能人才，形成“升学有基础、就业有优势”的办学特色。

二、专业设置与课程体系

学校专业设置紧密对接达州市“能源化工、智能装备、现代农业”三大主导产业。例如，机电技术应用专业与达州钢铁集团共建实训基地，电子商务专业引入京东物流实战项目。课程体系采用“基础平台+专业模块”模式，前两年完成公共课与专业技能课，第三年进入企业顶岗实习。

三、师资结构与教学资源

学校现有教职工182人，其中“双师型”教师占比65%，高级职称教师38人。通过“企业技师进课堂、骨干教师进企业”的轮岗机制，提升教学与实践衔接度。教学资源方面，建有智能制造、电子商务等5个校内实训中心，设备总值超3000万元，其中工业机器人、3D打印等先进设备占比达40%。

四、学生发展与升学就业

学校构建“中职-高职-本科”贯通培养体系，与四川文理学院、达州职业技术学院签订升学协议，年均升入高等院校学生占比35%。就业方面，通过“岗位认知实习-技能强化训练-顶岗实习”三步走模式，确保学生就业质量。2023年毕业生月薪平均达4200元，高于区域中职院校平均水平。

• 升学方向：机械制造、计算机应用等专业对口升学率超60%
• 就业领域：本地制造业（45%）、服务业（30%）、新兴产业（25%）
• 典型合作企业：中信国安、大竹经开区、成都京东方

五、产教融合与社会服务

学校探索“政校行企”四方联动机制，联合成立达州市智能制造职教联盟，开发《工业机器人操作》等6门行业标准课程。近三年开展新型职业农民培训1.2万人次，承接企业技术研发项目8项，技术成果转化收入超500万元。

六、校园文化与特色项目

推行“工匠文化+红色文化”双核育人模式，建设“巴蜀工匠长廊”展示达州非遗技艺。特色项目包括“扶贫励志班”（累计资助贫困生800余人）、“创新创业孵化营”（孵化学生项目17个）。每年举办“技能文化节”，覆盖无人机操控、直播带货等新兴赛事。

七、挑战与改进方向

当前面临专业结构与产业升级速度不匹配、高端实训设备维护资金缺口较大等问题。计划未来三年投入2000万元建设“智能网联汽车”新专业，并深化与重庆职业院校的跨区域合作，破解单一城市产业局限性。

八、区域贡献与行业影响

学校年均为达州输送技术人才2000余人，支撑了当地电子信息、农产品加工等产业链发展。其“模块化课程包”开发经验被川东北10余所职校借鉴，牵头制定的《中职智能制造人才培养标准》纳入四川省行业规范。

四川达州大竹职业中学通过精准对接区域产业需求、深化产教融合，形成了“就业有能力、升学有通道”的办学格局。未来需在专业迭代速度、师资高端化、跨区域资源整合等方面持续突破，以应对产业智能化与职业教育高质量发展的双重挑战。