筠连城南职业中学作为川南地区重要的职业教育机构，其专业设置紧密围绕区域经济发展需求和产业转型升级方向，形成了以先进制造、现代服务、现代农业为核心的多维度专业体系。学校通过动态调整专业结构，重点打造了煤炭深加工、智能装备制造、电子商务等特色专业群，同时保留传统优势专业如畜牧养殖、机电维修等，形成“传统+新兴”双轮驱动模式。值得注意的是，学校深度融入筠连县“煤电建材循环经济园区”建设，针对性开设矿山机械运维、新能源材料等专业方向，实现专业链与产业链的精准对接。

在专业布局上，学校构建了“3+3+2”特色框架：3个省级重点专业（煤炭综合利用、机电设备安装与维护、现代农艺技术）、3个市级骨干专业（电子商务、汽车运用与维修、计算机应用）、2个新兴交叉专业（新能源材料技术、智慧农业装备操作）。这种分层分类的专业架构既保障基础技能人才培养，又前瞻性布局新兴产业人才储备。

实训体系建设是该校专业建设的核心支撑。学校投入8000万元建成占地120亩的产教融合实训基地，包含智能化煤矿模拟中心、新能源汽车实训工场等18个专项实训区。其中，煤炭清洁利用实训中心配备模块化矿机模型和VR安全培训系统，机电专业引入工业机器人实训单元，电商专业建成“直播电商+跨境电商”双平台实训体系，形成“专业群-实训群”联动发展格局。

专业体系架构与产业匹配度分析

重点专业实训资源配置对比

专业建设成效关键指标

在师资队伍建设方面，学校实施“双师双能”提升计划，通过校企双向流动机制，使专业教师中具有企业实践经历的比例达78%。特别是煤炭类专业教师团队，100%具备井下作业资格和中级技师以上职称，形成“理论教学+实操指导+技术攻关”三位一体的教学能力。

课程体系构建采用“平台+模块”模式，前两年完成公共基础平台学习，第三年进入专业方向模块。例如机电设备专业设置矿山机械、智能制造两个方向，分别增开矿用设备检测技术和工业机器人编程课程。这种弹性课程设置有效适应了产业技术迭代需求。

产教融合方面，学校与17家企业建立“厂中校”“校中厂”合作关系，其中与川煤集团共建的“矿山机电学院”实行“1.5+1.5”培养模式，即1.5年在校学习+1.5年企业轮岗。该模式使学生岗位适应期缩短至3个月，较传统模式效率提升40%。

国际化办学探索初见成效，电子商务专业与泰国清迈职业学院开展“跨境电商+泰语”定向培养项目，现代农业专业承接老挝农业部“菌草技术海外推广”人才培训，近三年累计输送国际技能人才127名。

面向“十四五”规划，学校启动专业数字化改造工程，重点建设虚拟仿真实训系统。已建成煤矿AR安全培训系统、电商直播虚拟场景等数字化教学资源，使实训成本降低35%，教学覆盖面扩大至县域内6个乡镇教学点。

经过多年发展，筠连城南职中形成了“产业导向鲜明、中高本贯通、多元协同”的专业建设特色。未来需在三个方面持续突破：一是深化人工智能与传统专业的融合创新，二是构建“技能等级证书+学历证书”融通机制，三是拓展西部陆海新通道相关跨境专业人才培养。这些举措将助力学校实现从区域职教高地向全国知名职教品牌的跨越式发展。