
成都市机械高级技工学校作为四川省公办技工教育的重要代表,自1967年建校以来始终秉承“厚德精技”的办学理念,依托政府主导的职业教育体系,构建了以机械制造、自动化控制为核心的特色专业群。学校现为国家级高技能人才培训基地,累计培养中高级技工3万余人,毕业生就业率连续8年保持在98%以上,其中70%以上进入成都轨道交通、成飞集团等本地龙头企业。在“十四五”规划背景下,学校通过深化产教融合、建设智能实训中心等举措,正逐步从传统技工教育向智能制造技术人才培养高地转型。
一、办学定位与政策支持
作为成都市属公办技工院校,学校严格遵循《国家职业教育改革实施方案》要求,实施“学历证书+职业技能等级证书”双证制度。2022年数据显示,学校获得中央财政专项拨款1200万元用于实训设备升级,地方政府配套资金800万元建设产教融合基地。
年度 | 中央拨款(万元) | 地方配套(万元) | 专项资金用途 |
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2020 | 980 | 650 | 数控实训中心改造 |
2021 | 1100 | 720 | 工业机器人实训室建设 |
2022 | 1200 | 800 | 智能制造产教融合基地 |
二、专业体系与课程架构
学校构建了“传统制造+智能技术”双轮驱动的专业体系,重点建设机械加工、电气自动化、智能制造三大专业群。2023年招生数据显示,智能装备制造专业报考人数同比增长45%,传统钳工专业缩减至2个班级。
专业类别 | 核心课程 | 实训占比 | 合作企业 |
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机械制造与自动化 | CAD/CAM、数控编程、机床维护 | 60% | 成都飞机工业集团 |
电气自动化设备安装 | PLC控制、工业机器人应用、电力拖动 | 55% | 西门子(中国)有限公司 |
智能制造技术应用 | 数字孪生、智能产线调试、工业互联网 | 70% | 华为技术成都研究院 |
三、师资队伍建设
通过“双师型”教师培养计划,学校已形成由12名正高级讲师、45名一级实习指导教师组成的教学团队。2022年教师队伍中硕士以上学历占比提升至38%,较2018年增长17个百分点。
职称结构 | 2020年比例 | 2023年比例 |
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正高级讲师 | 8% | 15% |
高级讲师 | 32% | 30% |
一级实习指导教师 | 25% | 28% |
企业外聘技师 | 10% | 17% |
四、实训资源配置
学校建有总面积1.2万平方米的实训中心,包含8个省级示范性实训基地。2023年新增智能网联汽车实训室、增材制造实验室等数字化场所,设备总值达4800万元。
实训类别 | 设备数量 | 单价(万元) | 年使用频次 |
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五轴数控机床 | 12台 | 85-120 | 2800次/年 |
工业机器人工作站 | 8套 | 55-75 | 1500次/年 |
3D打印设备 | 6台 | 30-50 | 800次/年 |
五、就业质量与职业发展
学校与327家企业建立就业网络,2023届毕业生平均起薪达5200元/月,较全省技工院校均值高18%。第三方调研显示,83%的用人单位对毕业生“工匠精神”评价为满意。
指标项 | 2021届 | 2023届 |
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对口就业率 | 89% | 92% |
国企就业比例 | 61% | 68% |
晋升主管岗位周期 | 3.2年 | 2.8年 |
六、产教融合创新模式
学校推行“厂中校、校中厂”协同育人,与14家企业共建产业学院。其中与成都地铁合作的“订单班”实现招生即招工,近三年定向培养城轨机电技术人员427人。
- 现代学徒制覆盖专业:机械装配、机电一体化、城市轨道机电
- 企业新型学徒制年培训量:1200人次
- 校企联合开发课程:48门(含12门岗课赛证融通课程)
七、社会服务能力建设
学校年均开展社会培训超1.2万人次,承接政府购买服务项目金额达450万元/年。2022年牵头组建的“成都智能制造职教联盟”吸纳成员单位63家。
服务类型 | 服务对象 | 年均规模 |
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企业新型学徒制培训 | 在岗职工 | 800人 |
职业技能等级认定 | 社会人员 | 3200人次 |
退役军人适应性培训 | 退役士兵 | 280人 |
八、数字化转型实践
学校投入380万元建设智慧校园系统,开发虚拟仿真实训平台12个。疫情期间线上教学满意度达91%,2023年校本资源库访问量突破50万次。
数字化项目 | 建设投入(万元) | 应用场景 |
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虚拟仿真工厂 | 150 | 数控编程、机器人路径规划 |
AI学习分析系统 | 85 | 学情预警、个性化推送 |
5G+远程实训平台 | 120 | 跨校区实时协作教学 |
经过五十余年发展,成都市机械高级技工学校已形成“政校行企”四方联动的公办技工教育范式。其“专业链对接产业链”的精准定位、“教学工厂”的实训模式、“技能大师工作室”的传承机制,为区域装备制造产业输送了大量高素质技术人才。随着“技能四川”建设的深入推进,学校正通过数字化转型和国际化合作(如中德“胡格模式”试点),向具有全国影响力的技工教育标杆院校迈进。