遂宁安居职业高中学校(遂宁安居职高)

遂宁安居职业高中学校（以下简称“安居职高”）位于四川省遂宁市安居区，是当地职业教育领域的重要组成部分。学校以“立足安居、服务产业、赋能民生”为办学定位，构建了以现代农业、智能制造、信息技术为核心的专业体系，形成“产教融合、校企合作”的鲜明特色。近年来，学校通过深化教育教学改革、优化资源配置、强化实践能力培养，逐步发展成为区域职业教育标杆院校。

从硬件设施来看，学校占地面积约120亩，建有实训楼、产学研一体化基地及标准化运动场，实训设备总值超3000万元，涵盖农业机械操作、电子电路装配、电子商务模拟等场景。师资队伍方面，现有专任教师146人，其中“双师型”教师占比达65%，高级职称教师38人。专业设置紧密对接地方经济需求，开设有现代农业技术、机电技术应用、计算机应用等12个主干专业，其中省级重点专业3个。

在人才培养模式上，学校推行“工学交替、育训结合”的教学机制，与京东方、比亚迪等企业共建订单班，近三年毕业生就业率稳定在92%以上，对口升学率达78%。社会服务方面，学校年均开展职业技能培训超5000人次，为乡村振兴输送技术骨干300余人。总体而言，安居职高通过资源整合与模式创新，实现了职业教育与地方发展的深度融合，但其在高端人才引进、专业集群化建设等方面仍需持续突破。

一、学校概况与基础条件

安居职高始建于1987年，2015年迁入现校区，累计投入建设资金2.8亿元。校园建筑面积6.8万平方米，包含教学楼3栋、实训楼2栋、学生公寓4栋，可容纳全日制在校生2500人。

二、专业布局与课程体系

学校围绕遂宁市“锂电产业集群”“现代农业示范区”建设需求，动态调整专业结构。目前形成三大专业群：

• 现代农业技术群：含园艺技术、畜牧兽医、农产品电商
• 智能制造技术群：含机电一体化、新能源汽车维修、工业机器人操作
• 信息技术应用群：含计算机网络技术、数字媒体技术、物联网应用

三、师资队伍建设现状

学校实施“名师培育工程”，通过校企双向流动提升教师实践能力。现有教师队伍中：

• 本科以上学历占比92%，硕士及以上学位教师35人
• 持有高级职业资格证书教师87人，覆盖农业、机械、电子等领域
• 近3年选派骨干教师赴德国、新加坡研修23人次

四、人才培养模式创新

学校探索“三段式”育人路径：第1学期基础技能训练，第2-3学期专项能力提升，第4学期顶岗实习。与京东方合作开展“现代学徒制”试点，实行“1.5+1.5”分段培养，企业导师参与课程开发与考核评价。

五、学生发展质量分析

近五年毕业生去向呈现“就业+升学”双通道特征，2023年数据显示：

• 直接就业学生中，83%进入制造业、信息技术服务业，平均起薪3800元/月
• 升学学生主要考取四川农业大学、成都工业学院等本科院校，本科上线率41%
• 获得职业技能等级证书比例达97%，其中中级工证书占68%，高级工证书占29%

六、产教融合与社会服务

学校与安居区工业园共建“产学研协同创新中心”，为园区企业提供技术研发、员工培训等服务。2023年完成技术攻关项目6项，开展新型职业农民培训覆盖12个乡镇。

七、信息化建设水平

学校投入800万元建设数字化校园，建成“安居职高智慧教育平台”，实现教学资源库全覆盖、实训过程全监控。2023年开发虚拟仿真实训课程12门，疫情期间保障线上教学到课率98.7%。

八、发展挑战与对策建议

当前学校面临三大瓶颈：一是高端技能人才引进困难，二是专业集群化程度不足，三是社会培训品牌效应待提升。建议通过“政校行企”四方联动机制，设立产业教授工作站，建设跨专业教学资源库，打造“技能培训+创业孵化”一体化平台。

遂宁安居职业高中学校通过多年积累，已形成“专业链对接产业链”的办学优势，但在数字化转型加速、产业升级迭代的背景下，仍需强化创新驱动与资源整合能力。未来需聚焦“智能+技能”复合型人才培养，深化混合所有制改革，推动职业教育从“规模扩张”向“质量提升”跨越，为成渝双城经济圈建设提供更有力的人才支撑。