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四川五冶职业技工学校(四川五冶技校)

四川五冶职业技工学校(四川五冶技校)

四川五冶职业技工学校是经四川省人民政府批准设立的全日制中等职业学校,隶属于世界500强企业中国五冶集团有限公司。学校以“工匠精神”为核心,依托央企背景,构建了以建筑类、机械类、电子信息类为主的专业体系,形成“产教融合、工学一体”的办学特色。现有在校生规模超8000人,专任教师中高级职称占比达45%,拥有省级示范性实训基地3个。近年来,学校通过“订单班”“现代学徒制”等模式,与中铁集团、京东方等企业建立深度合作,毕业生就业率连续五年保持在98%以上。然而,随着职业教育改革深化,学校在专业结构优化、师资国际化水平、数字化转型等方面仍面临挑战。

四	川五冶职业技工学校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1978年创建的中国第五冶金建设公司技工学校,2019年经省教育厅评估升格为职业技工学校。作为央企办学的代表,其定位聚焦“技术技能人才培养+产业服务”,形成“学历教育+职业培训”双轮驱动模式。

发展阶段 关键事件 办学规模
1978-2005年 冶金行业技校阶段 在校生不足500人
2006-2018年 省级重点技校建设 增设数控、电气等新专业
2019年至今 升格职业技工学校 开设“智能建造”等新兴专业

二、专业布局与课程体系

学校构建“建筑+智能制造”双核专业群,其中建筑工程技术、工程造价、机电一体化等5个专业被认定为省级重点专业。课程体系采用“平台+模块”结构,实践课程占比达60%。

专业大类 代表专业 校企合作企业 对口就业率
土木建筑 建筑工程技术、建筑装饰 中国五冶、中建西部建设 99.2%
装备制造 数控加工、工业机器人 京东方、成都航空 97.5%
电子信息 物联网应用、城市轨道交通 华为成都基地、中车集团 96.8%

三、师资队伍结构分析

学校实施“双师素质”提升计划,要求专业教师每两年完成不少于6个月的企业实践。现有教师中,具有高级工程师、一级建造师等执业资格的“双师型”教师占比达68%。

职称结构 学历结构 年龄分布 企业经历教师占比
高级职称32%、中级45%、初级23% 硕士及以上58%、本科42% 30岁以下15%、30-50岁75%、50岁以上10% 63%

四、教学设施与实训条件

学校累计投入1.2亿元建设实训基地,其中BIM技术实训中心、装配式建筑实训馆达到国内先进水平。与京东方共建的“智能工厂实训室”实现教学场景与企业生产环境无缝对接。

实训类别 设备总值(万元) 实训工位数 合作企业投入
建筑技术实训 2800 320 中国五冶捐赠价值800万设备
智能制造实训 1500 260 成都富士康提供生产线设备
信息技术实训 1200 200 华为捐赠云计算实训平台

五、学生管理与升学渠道

学校实行“军事化+学分制”管理模式,建立包含品德素养、技能水平的“五维评价体系”。近三年专升本录取率平均达28%,主要对接四川建筑职业技术学院等省内优质高职院校。

年度 升学人数 升学率 合作高校
2021 324 27.6% 四川建院、西华大学
2022 389 30.2% 成都工业学院、四川工程职技院
2023 457 35.8% 新增电子科大继续教育学院

六、就业质量与薪酬水平

学校建立“三级就业服务体系”,通过“校园招聘月”“订单班培养”等方式保障就业质量。2023届毕业生平均起薪达4860元/月,显著高于四川省中职院校平均水平。

专业类别 就业率 平均起薪(元/月) 对口率
建筑工程类 99.2% 5200 91%
智能制造类 97.5% 4800 89%
信息技术类 96.8% 4600 85%

七、产教融合创新实践

学校探索“厂中校”“校中厂”混合所有制办学,与中国五冶共建“装配式建筑产业学院”,实现教学过程与工程项目同步。近五年完成企业技术攻关项目23项,产生直接经济效益超千万元。

合作模式 参与企业 项目案例 学生参与人数
现代学徒制 中铁二局、成都建工 天府机场配套工程建设 286人/年
定向培养班 京东方、通威股份 光伏厂房智能化改造 153人/年
产学研联合体 省建科院、电子十一院 BIM协同管理平台开发 89人/年

八、社会服务能力建设

学校年均开展职业技能培训超万人次,承接“新型职业农民培育”“彝区技能扶贫”等政府项目。开发的《装配式建筑施工》等6门课程被认定为省级精品在线开放课程。

服务类型 年培训量 覆盖区域 社会效益
企业员工培训 6500人次 成渝地区双城经济圈 提升中级以上职称持证率30%
农民工转移培训 3200人次 凉山州、甘孜州 就业安置率达85%
社区教育服务 1800人次 成都市高新区、青白江区 开展智能家居维修等公益课程

四川五冶职业技工学校凭借央企资源优势,在产教融合、实训条件等方面形成显著特色,但需进一步突破传统建筑类专业的局限,加快向绿色建筑、智慧城市等新兴领域转型。未来应强化数字教育资源建设,探索国际职业资格认证体系,在“一带一路”框架下拓展海外人才培养基地,实现从区域性职校向全国一流职业院校的跨越发展。

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