四川省三台职业技术学校是绵阳市三台县唯一一所公办中等职业技术学校，创办于1983年，历经四次校址变迁和三次整合升级，现已形成以智能制造、现代服务、信息技术为核心的多专业协同发展格局。学校占地120亩，建筑面积6.8万平方米，拥有省级重点专业3个、市级精品课程5门，实训设备总值超3000万元。近年来通过“产教融合+订单培养”模式，与京东方、比亚迪等企业建立深度合作，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，本地产业人才供给占比达75%，成为川北地区职业教育改革的标杆性院校。

一、专业布局与区域经济适配性

学校构建“先进制造、电子信息、现代服务”三大专业集群，其中数控技术应用、电子技术应用、电子商务等骨干专业与三台县机械制造、电子信息、农产品电商等主导产业形成紧密对接。

通过动态调整专业设置，近三年新增新能源汽车维修、老年服务与管理等专业，淘汰传统纺织、印刷类专业，实现专业迭代周期缩短至4年。

二、师资队伍结构性特征

构建“双师型+企业导师”复合型师资体系，通过校企互聘机制提升实践教学能力。

实施“双百工程”培养计划，每年选派100名教师进企业顶岗实训，引进100名技术骨干参与课程开发，形成“教室-车间-研发中心”三级能力提升路径。

三、产教融合实施路径

构建“厂中校+校中厂”立体化合作网络，与23家企业建立战略合作关系。

校企联合开发《智能产线运维》《工业大数据分析》等6门定制课程，将企业真实项目转化为教学案例库，实现教学过程与生产流程的无缝衔接。

四、人才培养质量指标

建立“技能等级+职业素养”双维度评价体系，近三年学生获省级以上技能奖项127项。

推行“1+X”证书制度，数控加工、工业机器人操作等证书通过率较全省平均水平高15个百分点，实现“学历证书+技能等级+企业认证”三维赋能。

五、实训体系建设成效

投资2800万元建成智能制造实训中心、智慧物流实训馆等8个现代化实训场所。

引入企业真实生产线建设“教学工厂”，学生参与轴承加工、电路板焊接等实际生产项目，产品合格率从初期的63%提升至现行91%。

六、社会服务能力拓展

年均开展职业技能培训4300人次，技术服务到款收入突破800万元。

组建“家电维修”“电商直播”等社区服务团队，年开展公益培训120场次，助力乡村振兴战略实施。

七、信息化建设水平

投入580万元建设智慧校园系统，实现教学管理全流程数字化。

开发AR机械装配、VR景区讲解等虚拟实训模块，疫情期间保障98%理论课程实现线上教学转换。

八、可持续发展挑战

面临县域经济增速放缓、高端人才引进困难等现实制约，需突破发展瓶颈。

通过建立“专业群对接产业链”动态调整机制，探索混合所有制办学模式，着力破解职业教育与地方经济协同发展的深层矛盾。