
攀枝花建筑工程学校是四川省内以建筑类专业为核心、兼具区域特色的中等职业学校。学校依托攀枝花市“工业强市”战略定位,聚焦建筑行业技术技能人才培养,形成“前校后企”的产教融合模式。其专业设置紧密对接西南地区基建需求,涵盖建筑工程、工程造价、市政工程等核心领域,实训设备总投资超8000万元,与多家央企建立定向培养合作。近年来,学校毕业生对口就业率稳定在92%以上,在省级职业技能大赛中获奖数量位列同类院校前列。作为成渝地区双城经济圈建设的重要人才供给基地,学校通过“现代学徒制”和“1+X证书”制度创新,逐步构建起“学历教育+技能认证”双轨体系,但在高端实训资源整合、跨区域校企合作深度等方面仍需突破。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为1978年创建的渡口市建筑技工学校,2004年经省教育厅批准升格为普通中专,2019年被纳入省级示范性中等职业学校建设计划。当前办学定位聚焦“三个服务”:服务攀西地区乡村振兴基础设施建设、服务成渝双城经济圈产业升级、服务“一带一路”沿线工程企业人才需求。
发展阶段 | 关键事件 | 办学规模 |
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1978-2003年 | 技工学校阶段,主攻建筑工人技能培训 | 年培训量800人次 |
2004-2018年 | 普通中专转型,开设全日制学历教育 | 在校生达3200人 |
2019年至今 | 示范校建设,推进产教融合共同体 | 校企合作单位增至47家 |
二、专业结构与课程体系
学校形成“1个核心专业群+3个支撑专业”布局,其中建筑工程技术专业群覆盖全产业链岗位需求。课程体系采用“三阶递进”模式:基础技能→专项技术→综合应用,实践课程占比达65%。
专业类别 | 核心课程 | 职业资格证书 |
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建筑工程技术 | 建筑构造与识图、BIM建模技术 | 装配式建筑施工员 |
工程造价 | 工程量清单计价、招投标实务 | 二级造价师 |
市政工程施工 | 道路材料检测、管网施工技术 | 市政工程质量检测员 |
三、师资队伍与教研能力
现有教职工186人,其中“双师型”教师占比78%,聘请行业专家32人组建顾问委员会。近五年完成省级课题7项,开发活页式教材12本,但在正高级职称教师比例(仅占15%)和硕士以上学历层次(38%)仍有提升空间。
师资类型 | 人数 | 行业经验年限 |
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校内专任教师 | 132人 | 平均8.6年 |
企业兼职教师 | 54人 | 平均14.2年 |
省级骨干教师 | 9人 | - |
四、实训基地与产教融合
建成“一院三中心”实训体系,包括装配式建筑实训院、BIM技术中心、智能建造中心和建材检测中心。与中建西部建设、华西集团等企业共建“厂中校”3个,但虚拟仿真实训室覆盖率(仅40%)低于全国示范校平均水平。
实训类型 | 设备价值 | 合作企业 |
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装配式实训 | 1200万元 | 远大住工攀枝花基地 |
BIM技术 | 800万元 | 广联达科技 |
市政工程 | 650万元 | 攀枝花花城投资 |
五、人才培养与就业质量
实施“订单班+现代学徒制”培养模式,近三年向中国交建、四川路桥等企业输送技术人才1865人。2023届毕业生初次就业率94.7%,但升学比例(仅12%)显著低于省内同类院校平均水平。
指标 | 2021届 | 2022届 | 2023届 |
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就业率 | 92.3% | 93.8% | 94.7% |
对口就业率 | 88.7% | 90.2% | 92.1% |
平均起薪 | 4320元 | 4580元 | 4850元 |
六、社会服务与技术赋能
年均开展建筑类职业培训超5000人次,为攀枝花市老旧小区改造项目提供技术支持12项。但横向课题到账经费(年均85万元)仅为德阳建筑职业学院的60%,技术成果转化率有待提升。
七、数字化教学改革进展
建成省级精品在线课程3门,开发虚拟仿真教学项目8个。但智慧教室覆盖率(仅55%)、数字资源库容量(120GB)仍落后于《职业教育数字化转型行动计划》标准要求。
八、发展瓶颈与突破路径
当前面临三大挑战:一是高级别教学成果奖缺失(近五年未获国家级奖项),二是产教融合深度不足(企业参与课程开发比例仅45%),三是国际化办学滞后(留学生占比不足1%)。建议通过建设国家级建筑类虚拟仿真实训基地、牵头成立成渝地区装配式建筑职教集团、开发“中文+职业技能”标准等举措实现突破。