巴中市富强职业技术学校（以下简称“富强职校”）是经巴中市教育局批准设立的一所综合性中等职业学校，创办于2012年，坐落于巴中市恩阳区产业新区。学校以“厚德强技、知行合一”为校训，聚焦职业教育与产业需求对接，开设了现代农业、智能制造、信息技术、商贸服务等四大类12个专业，现有在校生规模达3200余人，教职工总数210人。作为川东北地区职业教育的重要组成部分，富强职校通过“校企合作+产教融合”模式，与京东物流、比亚迪汽车、中兴通信等企业建立深度合作，近三年毕业生就业率稳定在96%以上，其中对口就业率达89%。

学校硬件设施方面，建有实训大楼2栋，配备工业机器人、3D打印、电子商务实训室等现代化教学场所，设备总值超4000万元。师资队伍中，“双师型”教师占比68%，拥有省级技能大师工作室1个。在区域职业教育格局中，富强职校凭借灵活的专业调整机制和“订单班”培养模式，成为川陕革命老区技能人才输出的重要基地。然而，其发展也面临县域经济支撑力不足、高端实训资源有限等挑战，需进一步突破传统职教模式束缚。

一、办学定位与核心优势

富强职校锚定“服务乡村振兴与制造业升级”双重目标，形成“农业+工业”双轮驱动的专业布局。其核心优势体现在三方面：一是产教融合深度，与本地龙头企业共建“厂中校”实训基地，实现“教室-车间”无缝衔接；二是政策响应速度，紧跟“技能巴中”战略，开设新能源汽修、智慧农业等新兴专业；三是就业网络覆盖，依托成渝双城经济圈，建立跨区域就业服务平台。

二、专业建设与课程体系

学校构建“基础平台+专业集群+方向模块”三级课程体系，重点专业如汽车运用与维修、电子商务均通过省级验收。课程设置突出“岗课赛证”融通，例如将新能源汽车维护标准引入教学，将直播电商技能纳入考核。2023年数据显示，数控技术应用专业学生获省级技能大赛奖项比例达27%，超全省中职校平均水平15个百分点。

三、师资队伍结构分析

截至2023年9月，学校专任教师中硕士及以上学历占比28%，高级职称教师占35%，“双师型”教师比例达68%。值得注意的是，企业兼职教师库已吸纳67名技术骨干，其中12人担任产业教授。但年龄结构显示，35岁以下青年教师仅占41%，梯队建设需加强。

四、人才培养模式创新

学校推行“三段式”培养路径：第1学年基础能力筑基，第2学年专项技能强化，第3学年顶岗实习+升学分流。特色项目包括“京东学徒制班”（每年输送50人）、“新型职业农民培育计划”（年培训2000人次）。2023年升学率达31%，较五年前提升14个百分点，体现职教高考改革成效。

五、社会服务能力评估

近三年累计开展职业技能培训1.2万人次，承接政府购买服务项目金额超800万元。特别在乡村振兴领域，为恩阳区15个乡镇定制“无人机植保”“农村电商运营”等培训课程。但横向对比发现，其社会培训收入仅占整体经费的18%，低于全省职校25%的平均水平。

六、学生发展质量追踪

根据2023届毕业生追踪调查，初次就业平均月薪3860元，高于巴中市中职校均值320元。就业岗位集中在生产制造（41%）、信息技术（23%）、现代服务（30%）领域。升学群体中，83%选择省内高职，17%进入应用型本科院校。但需注意，专业对口率在中小企业就业群体中下降至67%。

七、发展瓶颈与突破路径

当前制约因素包括：其一，实训耗材成本年增幅达15%，压缩教学投入；其二，县域生源减少倒逼招生半径扩大至周边三省，但跨区域竞争力不足；其三，数字化教学资源库建设滞后，仅完成40%专业课程录制。建议通过争取产教融合专项资金、搭建西部职教联盟云平台、引入虚拟仿真实训系统实现破局。

八、区域经济适配性分析

学校专业设置与巴中市“1+3”主导产业（食品医药、清洁能源、文旅康养、先进材料）匹配度达78%。例如，为支持巴中经开区电子信息产业园，新增SMT技术方向；围绕南江黄羊产业链，深化畜牧兽医专业教学。但新兴产业如生物医药、氢能技术尚未覆盖，需动态调整专业结构。

富强职校作为革命老区职业教育的标杆，在服务地方经济发展、促进就业创业方面成效显著。其“扎根产业、校企共生”的办学理念值得推广，但在数字化转型、高端资源整合等方面仍需加速。未来需强化与成渝高校的课程衔接，构建“中职-高职-应用本科”贯通培养体系，同时深化国际产能合作，为“一带一路”沿线输送技术技能人才。