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泸州机电学校(泸州机电校)

泸州机电学校(泸州机电校)

泸州机电学校是四川省职业教育领域的重要组成部分,作为以机电技术应用为核心的中等职业学校,其办学定位紧密围绕区域制造业需求,形成了“工科为主、产教融合”的特色发展路径。学校依托泸州市装备制造业基础,构建了涵盖机械加工、电气自动化、汽车维修等专业的课程体系,并通过校企合作、实训基地建设等方式强化学生实践能力。近年来,学校在省级技能大赛中表现突出,毕业生就业率持续保持在95%以上,成为川南地区培养技术技能人才的重要基地。

泸	州机电学校

一、历史沿革与办学定位

泸州机电学校前身为1958年创建的泸州机械技工学校,2000年经省教育厅批准升格为普通中等专业学校,现为国家级重点中专、省级示范性中等职业学校。学校隶属泸州市教育和体育局管理,同时接受省工业主管部门的业务指导,形成“政府主导、行业参与”的多元管理模式。

办学定位上,学校以“服务产业升级、培养工匠人才”为目标,重点面向装备制造、新能源汽车、智能制造等领域输送技术技能人才。通过“3+2”中高职衔接、企业订单班等模式,构建多层次人才培养体系。

时间节点发展历程办学成果
1958-2000年技工学校阶段,以机械加工技能培训为主培养技工人才超5000人
2001-2015年升格中专后拓展电气自动化、汽车维修专业获省级重点中专资质,实训设备投入超3000万元
2016年至今申报国家级示范校,增设工业机器人方向校企合作单位达45家,订单班覆盖率60%

二、专业设置与课程体系

学校现有机械制造技术、电气设备运行与控制、汽车运用与维修三大主干专业,其中机械制造技术为省级重点专业。课程体系采用“公共基础+专业核心+拓展模块”结构,实践课程占比达60%。

专业名称核心课程实训项目对口岗位
机械制造技术CAD/CAM、数控编程、模具设计数控加工、钳工装配、3D打印数控操作员、机械工艺师
电气设备运行与控制PLC控制、电机拖动、工业供电电气安装、变频器调试、电力拖动电气工程师、设备维护员
汽车运用与维修汽车构造、故障诊断、新能源车技术发动机拆装、电路检修、钣金喷涂汽车维修技师、4S店技术骨干

三、师资力量与教学资源

学校现有教职工187人,其中高级职称教师占比35%,“双师型”教师比例达78%。通过“名师工作室”“企业技师驻校”等机制提升教学水平,并与泸州职业技术学院共享教育资源。

类别数量占比典型案例
高级职称教师66人35.3%省级技能大师2人
企业兼职教师43人23.0%来自长城汽车、五粮液普什集团
硕士以上学历39人20.8%含机械工程、自动化等专业

四、实训基地与产教融合

学校建有机械加工、电气实训、汽车维修等8大实训中心,设备总值超8000万元。与泸州老窖机械化公司、四川长征汽车等企业共建“厂中校”,实现“课堂-车间”一体化教学。

  • 校内实训基地面积:1.2万平方米,涵盖数控加工、工业机器人等模块
  • 校外实训基地:32个,包括3家世界500强企业
  • 近三年校企合作研发项目:7项,技术成果转化金额超200万元

五、学生发展与就业质量

学校推行“学历证书+职业技能等级证书”双证制度,毕业生中级工证书获取率达98%。通过“就业指导+顶岗实习”模式保障就业质量,本地就业占比75%,长三角、成渝地区为主要输出地。

年份毕业人数就业率对口就业率平均起薪
2020685人96.2%82.5%3800元/月
2021732人97.1%84.3%4050元/月
2022805人95.8%81.7%4200元/月

六、社会服务与技能培训

学校面向社会开展电工、焊工、数控车工等职业资格培训,年培训量超3000人次。承接泸州市“新型学徒制”试点项目,为中小企业提供技术改造支持。

  • 年社会培训人次:3200人(含农民工、退伍军人)
  • 技能鉴定工种:12类,覆盖机械、电气等领域
  • 企业技术服务案例:为泸州鑫霸实业优化生产线,效率提升20%

七、校园文化与特色活动

学校以“匠心文化”为核心,组织“技能竞赛月”“创客嘉年华”等活动,设立“工匠奖学金”。引入非遗技艺“泸州油纸伞”制作课程,促进传统文化与现代技术融合。

活动名称参与人数获奖情况社会影响
四川省职业院校技能大赛120人/年一等奖5项,二等奖12项提升学校在全省职教领域知名度
校企联合技术攻关-完成4项专利申报增强服务地方经济能力
“工匠进校园”讲座800人次/年-弘扬劳模精神与工匠精神

八、挑战与未来发展

当前面临专业结构需对接“智改数转”新需求、师资高端人才引进难等问题。规划到2025年建成“智能制造实训中心”,新增人工智能应用技术专业,力争进入全国职业教育百强行列。

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