夹江云吟职业中学（以下简称“云吟职中”）作为一所立足地方经济发展需求的职业学校，其专业设置紧密围绕区域产业布局，注重培养学生的实践技能与职业素养。学校以“产教融合、校企合作”为核心理念，构建了涵盖二产、三产及新兴领域的多元化专业体系。现有专业覆盖智能制造、信息技术、现代服务、文化艺术等四大领域，其中省级重点专业2个、市级骨干专业4个，形成“传统优势专业+新兴前沿专业”的动态调整机制。通过引入企业标准、共建实训基地、定制人才培养方案等方式，实现专业链与产业链的深度对接，近三年毕业生对口就业率保持在92%以上，本地企业对毕业生满意度达87%。

在专业建设特色上，云吟职中尤为注重“双师型”教师队伍建设，目前高级职称教师占比35%，企业兼职教师比例达28%，形成“理论教学+项目实战”的复合型教学模式。同时，学校依托“1+X”证书制度试点，将职业技能等级认证融入课程体系，学生人均获得2.3项职业资格证书。此外，针对数字化转型趋势，学校近年新增大数据技术应用、新能源汽车运用等专业，并与京东、海尔等企业共建产业学院，实现“招生即招工、入校即入岗”的培养目标。

一、专业分类与产业匹配度分析

云吟职中专业设置分为四大类，与夹江县“先进制造+现代服务”双轮驱动战略高度契合。

二、核心专业课程体系对比

以数控技术应用与电子商务两个省级重点专业为例，课程设置体现“基础共享+方向分化”特点。

三、实训资源配置差异

学校按照“车间式实训基地”标准建设实验场所，不同专业实训条件差异显著。

四、师资结构与双师比例

学校通过“内培外引”构建阶梯式师资队伍，各专业群教师结构存在明显差异。

• 智能制造专业群：高级工程师占比40%，拥有技师证教师12人，近3年企业实践超6个月教师达85%
• 信息技术专业群：硕士以上学历教师占比65%，华为认证讲师3人，参与过省级信息化项目开发教师5人
• 现代服务专业群：电商运营师资格教师7人，导游证持有率100%，企业兼职教师来自京东、携程等平台

五、就业质量多维对比

2023届毕业生数据显示，不同专业就业质量呈现梯度特征。

六、升学通道与本科衔接

学校构建“中职-高职-应用型本科”贯通培养体系，各专业升学路径差异明显。

• 机械制造类专业：与四川工程职院联合开展“3+2”培养，升学率92%，衔接西华大学机械设计制造及其自动化本科专业
• 信息技术类专业：通过单招考试进入成都东软学院等高职，近三年专升本成功率45%，对应电子科大网络工程本科方向
• 现代服务类专业：旅游管理专业与乐山师范学院合作“五年一贯制”试点，电子商务专业对接西南财经大学天府学院跨境电商本科班

七、特色专业建设亮点

学校重点打造三大特色专业，形成差异化竞争优势。

八、专业动态调整机制

学校建立“四维评估”专业预警退出机制，近五年新增专业与淘汰专业数量比为3:1。

• 市场需求维度：每学期开展企业用人需求调研，专业招生规模与区域岗位缺口匹配度达90%以上
• 教学质量维度：连续两年技能竞赛成绩末位专业启动整改，近三年淘汰茶艺与茶文化专业
• 技术革新维度：新增人工智能应用专业，改造传统会计专业为财税数字化方向
• 学生发展维度：建立专业二次选择机制，每年约15%学生通过考核转入新兴专业学习

通过系统性专业建设，云吟职中已形成“基础能力扎实、特色优势突出、产业衔接紧密”的办学格局。未来需进一步强化数字技术赋能传统专业升级，深化混合所有制改革探索，在智慧养老、绿色制造等领域培育新的增长点，持续提升服务区域经济高质量发展的能力。