
四川绵阳长虹职业学校是经教育主管部门批准设立的中等职业学校,依托长虹集团产业背景,形成“产教融合、校企合作”的办学特色。学校位于中国科技城绵阳市,占地120亩,现有在校生规模约4000人,开设电子技术、智能制造、信息技术等12个专业。办学以来,累计为社会输送技术技能人才1.2万余人,毕业生就业率连续五年保持在98%以上。
学校构建了“基础平台+专业方向+企业定制”的课程体系,与长虹集团、京东方等企业共建实训基地,推行“现代学徒制”培养模式。师资队伍中,具有企业实践经历的“双师型”教师占比达65%,高级职称教师比例超过30%。近年来,学校获得省级教学成果奖3项,全国职业技能大赛奖项12项,逐步成为区域职业教育改革的标杆院校。
一、学校概况与核心优势
指标 | 内容 |
---|---|
建校时间 | 1998年 |
主管部门 | 绵阳市教育局 |
校区面积 | 120亩(主校区)+30亩(实训基地) |
在校人数 | 4125人(2023年数据) |
核心优势 | 产教融合深度、企业定制化培养、军工级实训标准 |
二、专业设置与课程体系
学校围绕智能制造、电子信息、现代服务三大产业群,构建“3+3+3”专业矩阵。重点建设智能家电维修、工业机器人应用、物联网技术等特色专业,其中电子技术应用专业为省级重点专业。课程体系采用“三阶递进”模式:
- 基础阶段:通识课程+专业认知实训
- 提升阶段:核心技能课程+企业项目实战
- 拓展阶段:跨专业选修+创新创业孵化
专业类别 | 代表专业 | 校企合作企业 | 对口就业率 |
---|---|---|---|
智能制造 | 工业机器人应用 | 长虹电器、比亚迪 | 98.7% |
电子信息 | 智能家电维修 | 格力电器、TCL | 97.5% |
现代服务 | 电子商务运营 | 京东西南仓、拼多多 | 96.2% |
三、师资队伍建设
学校实施“双百工程”师资计划,通过企业引进、高校聘任、海外研修等方式优化队伍结构。现有专任教师215人,其中:
类型 | 人数 | 占比 |
---|---|---|
高级职称教师 | 64人 | 30% |
硕士以上学历 | 82人 | 38% |
企业兼职教师 | 45人 | 21% |
“双师型”教师 | 139人 | 65% |
近三年教师团队完成省级课题5项,开发校本教材12部,获国家实用新型专利授权9项。
四、教学设施与实训条件
学校累计投入1.2亿元建设实训基地,形成“四中心一园区”架构:
- 智能家电实训中心(长虹联合建设)
- 工业机器人应用中心(ABB设备)
- 电子信息创新中心(省级示范)
- 电商直播实训中心(抖音官方合作)
- 青年创业孵化园区(入驻项目37个)
实训类别 | 设备价值 | 工位数量 | 合作企业投入 |
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智能制造 | 2800万元 | 320个 | 长虹集团1500万 |
电子信息 | 2200万元 | 280个 | 九洲集团800万 |
现代服务 | 1500万元 | 200个 | 京东西南区600万 |
五、就业质量与升学通道
学校建立“三级就业服务体系”,近五年毕业生发展呈现以下特征:
年份 | 就业率 | 对口就业率 | 平均起薪 |
---|---|---|---|
2023年 | 98.6% | 89.3% | 4820元/月 |
2022年 | 98.2% | 87.6% | 4580元/月 |
2021年 | 97.8% | 86.4% | 4320元/月 |
升学方面,与绵阳职业技术学院、四川工业科技职业学院建立“3+2”贯通培养机制,年均输送升学学生300余人,本科升学率达12%。
六、学生管理与服务体系
学校实行“军事化+人性化”双重管理模式,构建“六维评价”体系:
- 思想品德(20%)
- 学业成绩(30%)
- 技能水平(25%)
- 社会实践(15%)
- 创新能力(5%)
- 职业素养(5%)
配套建立“四位一体”资助体系,年均发放奖助学金600余万元,覆盖学生总数38%。设立心理健康中心,配备专职咨询师5人,年均干预危机事件12起。
七、产学研合作与社会服务
学校与长虹集团共建“智能家电研究院”,近三年取得合作成果:
项目类型 | 数量 | 产生效益 |
---|---|---|
横向课题 | 17项 | 直接经济效益860万元 |
技术改造 | 9项 | 节约生产成本1200万元 |
专利共享 | 23项 | 技术转化收益380万元 |
面向社会开展职业技能培训,年培训量超5000人次,其中“新型学徒制”培训被纳入四川省人社厅试点项目。
八、发展挑战与战略布局
面对产业升级和职教改革新要求,学校存在三方面挑战:
- 专业迭代压力:人工智能、新能源等新兴领域课程开发滞后
- 师资结构矛盾:高层次技术技能人才引进困难
- 国际化短板:跨境教育合作尚未突破
未来五年规划实施“三大工程”:
- 数字校园建设工程(投入3000万元)
- 高水平专业群建设项目(重点打造3个省级示范专业)
- 国际化合作推进计划(与德国职教机构建立伙伴关系)